沟通七步曲美国家校 合理调整

2014-02-18  | 曲美 坏书 高年级 

  让孩子有较多的独立性。

  小学高年级意味着孩子应负起更多的责任,也应有较多的独立性,因而不必像童年期一样家长鈥湸油饭艿浇赔潯2还慊故怯Ω免準辈皇扁澕觳橐幌潞⒆拥某杉ú岷涂际郧榭觯康氖羌绦峁┌镏D愕哪勘晔牵喝煤⒆友Щ嶙跃醯摹⒂性鹑涡牡难啊

  注意高年级。

  教师们警告说,许多孩子在小学高年级时学习会明显地突然退步。原因是:孩子们先后开始进入青春期,生理和心理都发生了鈥溚槐溻潱由涎澳谌葜鸩接尚蜗蟮匠橄螅邮导噬砺邸D憧啥喽喔⒆犹致畚侍猓岣咚堑淖酆夏芰Γ⑴嘌嵌猿橄笏嘉透爬ǖ男巳ぁ

  扩大孩子知识面。

  只要不是坏书,孩子们书看得鈥溤逾澮恍┎⒉皇腔凳隆V辽偎窃谂嘌诙潦榈囊恢窒肮摺?障惺笨捎幸馐兜睾退致郾ǹ系氖澜缂牛部上蛩萍龊檬槟俊

  鼓励孩子记笔记。

  高年级后,教师大多会对课堂重点作出提示,如鈥溤蚴氢︹︹潯⑩溎康氖氢︹︹潯⑩溄崧凼氢︹︹澋鹊取<页び睦⒆蛹呛帽始遣⒀Щ嵴肀始恰

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《沟通七步曲美国家校 合理调整》摘要:讨论问题,提高他们的综合能力,并培养他们对抽象思维和概括的兴趣。 扩大孩子知识面。 只要不是坏书,孩子们书看得杂一些并不是坏事。至少他是在培养勤读书的一种习惯。空闲时可有意识地和他讨论报刊上的世界见闻...
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