德国语文课在教什么
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20世纪90年代,德国曾对基础教育课程进行改革,目的是让教育鈥湼视ι缁岱⒄光潯0ㄓ镂脑谀诘囊恍┛颇垦∪〗滩氖被棺偶尤肓苏瓜稚缁嵋醢得妫ㄈ缰肿迤缡印⑽シǚ阜ǖ龋┑哪谌荩砸佳鞫伎己徒馐蜕缁嵯窒蟆
台湾作家龙应台在一次谈到教育的访谈中,曾举儿子安德烈上德文课的一个例子:安德烈的德文老师让学生在课堂上讨论布莱希特(Bertolt Brecht,德国作家)的剧本《伽利略传》。该剧本讲述的是科学家伽利略发现了地球的原理,但原理不被教会所接受。与多数学生熟悉的伽利略如何坚持自己的理论不同,布莱希特的剧本表现了伽利略面临选择时的两难:硬碰硬然后被教会迫害而死,或暂时屈服以保存自己。剧本的结尾是,伽利略选择了后者。
允许不一样的东西存在,仅仅展现了德国中学语文课的一面。在鈥湶辉诔苑咕驮谒伎尖澋牡鹿醒牡挛目蔚奶致鄹怯胫诓煌>萘μǖ亩影驳铝一匾洌哉獠课难ё髌返睦斫庠恫恢光溣成浞ㄎ魉光潱翁蒙系奶致凵踔辽婕叭擞肴禾逯涞墓叵怠⒏鋈擞牍一骷涞墓叵担梢运狄淹牙肓舜看獾挠镂慕逃I砦笱Ы淌诘牧μǔ疲庋挠镂目稳萌颂赔溇亩氢潱蛭导噬弦汛ゼ傲斯窠逃姆冻搿
《德国语文课在教什么》摘要:,仅仅展现了德国中学语文课的一面。在不在吃饭就在思考的德国,中学生的德文课的讨论更是与众不同。据龙应台的儿子安德烈回忆,对这部文学作品的理解远不止映射法西斯,课堂上的讨论甚至涉及人与群体之间的关系、个...
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