幼儿园围棋主题教学《打二还一》反思

　　1、活动前半段引入时，应适当对之前所学知识点进行复习和提炼，一方面让幼儿回忆一下以前所学的内容，另一方面，本堂活动也需要气、打吃、提子等知识背景。这样幼儿就会比较自然的跟着教师的节奏来学习新的知识。

　　2、活动中将棋谱摆好的设计很新颖，但是将棋谱直接在棋盘上移动对于新学围棋的幼儿而言，可能会造成误导，误以为围棋可以在棋盘上随意移动，而不是一个黑子一个白子的下棋，所以这个方法不可取，可以直接将预先排好的棋谱直接摆在棋盘上，而不要移动，又或者是一个子一个子的下乘预先想好的棋谱，这样对于幼儿来说更容易接受，方法也更正确。

　　今天围棋活动中，主要讲解鈥湸蚨�还一鈥潱�我边讲故事边下子，解释什么是鈥湸蚨�还一鈥潱�当我把一个棋谱直接移到大棋盘上做演示时，胡宇说：鈥溊鲜Γ�你们怎么一下子下这么多黑棋啊？鈥澪宜担衡�溛也皇且幌伦酉抡饷炊嗪谄澹�而是想要把这个棋谱直接摆在这里，让你们看的清楚！鈥澪�了能让他们不对对弈规则产生误解，我按照规则一个黑子一个白子的重新下在棋盘上，下成刚刚棋谱的样子，这时胡宇说：鈥溊鲜Γ�这样对了，下棋就该一个黑子，一个白子的下，不能一下子下很多个棋子的！鈥澨�了胡宇的话，我有点惭愧，于是，接下来的所有棋谱，我都是按照规则下棋，而不是直接展示给孩子们看了。