大象版五上科学：第二单元时间的脚步

2014-03-12 | 大象探究钟表

　　1精确时间的步伐

　　一课程标准要求：

　　1.会查阅、搜集、整理有关资料。能通过观察实验制作等活动进行探究。能用自己喜欢的方式表达交流探究结果。

　　2.保持和发展想要了解的世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与于探究与发展对周围事物奥秘的欲望。

　　二教学目标：

　　1．用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料，并与同伴交流。

　　2．统计整理信息资料，比较分类，并说明工作原理。

　　3．选择感兴趣的钟表，制定研究计划，进行深入研究。

　　4．养成认真细致工作态度和不懈探究的科学态度。

　　三学生分析：

　　在四年级科学学习中，学生已经尝试搜集整理信息资料，选择研究的问题，制定研究计划，进行探究性学习。学生已经俱备一定的探究技能，本课只是进一步应用，是完全可行的。再者学生天生的好奇心和求知欲望，也可以促进本课的学习。但是搜集资集资料是本课学习的前提，目前学生搜集资料的途径和渠道较窄，估计有部分学生可能找不到充足的资料，会影响本课的学习，这就要求教师有足够的思想准备，一方面帮助学生搜集资料，另一方面事先搜集资料补充。

　　四实施目标的途径和方法：

　　搜集有关钟表资料：课前引导学生预习，搜集资料，指导搜集资料的方法，同时

　　教师也要搜集资料予以补充。

　　整理信息资料与交流：引导学生汇总多种资料，运用讨论、分析、比较进行总结

　　激励学生极积表达、交流，认真倾听、思考、补充。

　　选择钟表继续研究：激励学生积极讨论选择喜欢的钟表，制定研究计划，合作探究，交流、改进。并引导学生认真记录研究结果，

　　遇到问题及时与同伴交流。

　　五教学重点：搜集关于钟表的资料，并进行表达交流。

　　六教学难点：统计、整理、比较有关钟表的资料，并说明原理。

　　七教学方法：搜集整理资料、观察、思考、讨论、倾听、探究、

　　合作与交流。

　　八教学资源：各种各样的计时工具及图片。