三年级上册音乐教案《草原巡逻兵》

　　笙曲《草原巡逻兵》这是一首笙独奏曲，又名《草原骑兵》。

　　乐曲采用了内蒙古民歌的音调，具有鲜明的地方色彩。

　　引子以悠长婉转、节奏自由的散板把我们带到了内蒙古苍茫辽阔的草原：

　　在马蹄节奏的伴随下，主题由弱到强地出现，好像草原巡逻兵由远而近奔驰而来：

　　随后，这个主题通过旋律简化的手法变为雄壮的进行曲，刻画了巡逻兵威武矫健的形象：

　　接着，这一主题又拉宽节奏，由笙用单音吹奏，清新优美，婉转如歌，抒发了战士对草原的热爱和赞美之情：

　　主题经过几次变化发展，乐曲最后在渐慢、渐弱的乐声中结束，宛如巡逻兵纵马远去，渐渐消失在一望无垠的草原深处。

　　聆听《草原巡逻兵》

　　教学基本要求

　　1.先让学生初听乐曲的鈥溡�子鈥澯氲谝徊糠值目彀逡衾帧４颖晏馇腥耍�引导学生的想像。

　　2.把主题曲调让学生多听几遍，并要求学生能记住随音乐哼唱。体验蒙古族音乐的风格。

　　3.初听全曲。设问：全曲与我们刚刚哼唱的主题有什么关系？速度上有什么变化？

　　4.师生交流答案：主题变化发展。

　　5.复听全曲。要求：听完后，按音乐发展情景，编讲故事《草原巡逻兵》。

　　6.学生自由结合编故事。

　　7.以《草原巡逻兵》作背景音乐，为学生讲故事作衬托。

　　8.完成课本上的作业，听音乐排序号，简单介绍民族乐器鈥滙镶�澋男阅堋�

　　重点唱准：

　　草 儿 青 青 羊 儿 肥，

　　跟琴模唱，唱准八分休止符和倚音。

　　教学反思

　　《草原巡逻兵》是一首笙独奏曲，又名《草原骑兵》。乐曲采用了内蒙古民歌的音调，具有鲜明的地方色彩。引子以悠长婉转、节奏自由的散板把我们都带到了内蒙古苍茫辽阔的草原。在马蹄节奏的伴随下，主题由弱到强出现，好像草原巡逻兵由远而近奔驰而来。随后主题用过旋律的简化手法变为雄壮的进行曲，刻画了巡逻兵威武矫健的形象。接着，主题又拉宽节奏，由笙用单音吹奏，清新优美，婉转如歌，抒发了战士对草原的热爱和赞美之情。主题经过几次变化发展，乐曲最后在渐慢、渐弱的乐声中结束，宛如巡逻兵纵马远去，渐渐消失在一望无垠的草原深处。

　　聆听前，我让学生讨论对军人形象的认识和理解。再回忆以前听过的与军人相关的音乐，复习进行曲体裁。然后结合图式聆听，学生对乐曲表现的草原巡逻兵的形象十分鲜明，并能根据乐曲的强弱变化体会乐曲内容。