１．没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

　　（1）“摩挲”意思是__________________。

　　（2）这个句子从_________和_________两方面写出了嘎羧__________________。

　　2．它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。

　　读着这几句话，嘎羧的_________和_________让人肃然起敬，在朗读时要注意读出我们对一头战象的_________之情。

　　九、内容梳理（课文回放）。

　　这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“_________”、“_________”、 “_________”、“_________”，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧 _________、_________的高尚情怀。

　　　　　　综合能力日日新

　　十、理解感悟。

　　（一）

　　嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣（　　）不成声。村长在嘎羧脖子上系（　　）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕（　　）着寨子走了三圈。

　　1．文段选自课文《_________》，作者_________。

　　2．在括号内给加点的字注音。

　　3．“嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨”中“走”的意思是_________。