三年级下册音乐教案《飞来的花瓣》
歌曲《飞来的花瓣》人们总习惯将教师由辛勤劳动所培育的丰硕成果比之为鈥溙依盥煜骡潱庑┓曳嫉拟溙依钼澰诶鲜牡呐嘤鲁ご蟪扇耍晌液蜕缁岬挠杏弥模婀慕ㄉ璺⒒幼潘堑拇厦鞑胖恰K窃跄懿凰寄詈透行蛔约旱睦鲜δ兀靠矗庑┪宀淑头椎幕ò辏耐凶叛瞧钋椋夯浩湓诶鲜Φ陌盖扳︹
歌曲开始,旋律平稳,节奏时作休止和切分,顿挫有致,表现出学生深切的思念和诚挚的问候。在片刻的静谧无声之后,歌曲进入混声四部合唱,主旋律的音区升高,在两句基本相同的乐句之后,旋律扶摇直上全曲的最高点:
有如老师打开了信封,信中叙述的热烈的思念、优异的成就如春风扑面而来,老师的感情升腾,幸福的暖流在心中涌动。接着旋律回落,渐趋平静,传达了学生们温馨、美好的感情。
聆听《飞来的花瓣》
教学基本要求
1.如果说本课的其它三首歌曲都是孩子们的歌声表达对老师的一片敬意的话,那这首歌是广义的,是过去的学生寄来的赤诚的怀念写给老师的问候与答卷,是全社会的人们对老师的祝愿。
2.欣赏《飞来的花瓣》。
要求:首先明白歌名《飞来的花瓣》的含义;其次,明白歌词的主题思想。
3.全班师生讨论题材与内容。
4.再欣赏《飞来的花瓣》。
设问:
(1)歌曲的表演形式是独唱,重唱,齐唱?
(2)歌曲为什么采用这样的演唱形式?
5.讨论为什么采用混声合唱的形式。
6.复听《飞来的花瓣》。
要求:从内容、形式进而感受并体验作品所表达的情感。
7.完成课本上作业要求。
《三年级下册音乐教案“飞来的花瓣”》摘要:来的花瓣》 教学基本要求 1.如果说本课的其它三首歌曲都是孩子们的歌声表达对老师的一片敬意的话,那这首歌是广义的,是过去的学生寄来的赤诚的怀念写给老师的问候与答卷,是全社会的人们对老师的祝愿。 2.欣赏《...
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