游戏是孩子丰富自己的宝库
孩子的生活与游戏是密切相关的,而游戏把世界丰富多彩的一面展示在孩子们面前,孩子在游戏中增强了知识,培养了各种能力,学到了各种礼节,知道了更多的东西。正是游戏给了孩子们认识世界的机会,也开启了他们美好的人生。
不可忽视孩子的游戏哲学
l岁以后到6岁前的孩子通常叫做幼儿,所以中国父母喜欢把孩子的游戏叫鈥湺封潱钦庵肘湺封澣床蝗莺鍪樱钦庑┾湺封澑⒆哟次耷畹睦秩ぃ购⒆拥氖澜绺友だ枚嗖剩庑┾湺封澮彩且恢钟腥さ亩苎В
传统教育告诉我们,爱游戏的孩子就是贪玩的孩子,这样的孩子是没有前途的。
然而,心理学家却认为,游戏是孩子学习的源泉,通过嬉笑玩乐,孩子能学会如何面对人生,如何追求生活,如何应对进退。
游戏,其实就是孩子丰富自己的宝库。
有趣的游戏能开发孩子的潜智,丰富孩子的智能。英国著名哲学家H。斯宾塞认为,孩子之所以玩游戏,是因为鈥溎芰抗b澋脑倒省T谒贡鋈蠢矗扛龊⒆佑肷憷刺迥诰痛嬖谝恢植芰康墓乖欤庵帜芰勘匦胍阅持中问绞头懦鋈ィ裨蚝⒆泳突徕湵ㄢ潯W匀唤缰械偷榷镂松嬉ㄐ矶嗍奔溲罢沂澄铮佣儆惺奔淙ネ妗6叩榷镉绕涫侨死嘣虿煌死嘁丫鞣嘶肪常敲刺迥诘墓D芰勘阋晕弈康牡幕疃问奖⒊隼础S纱送坡郏贡鋈衔磺幸帐跤胫橇Χ祭醋杂谟蜗贰
游戏是适合于孩子身心发展特点的一种非常独特的活动形式。在大多数的文化中,游戏的最终目的是让孩子探索周围环境,使他们的智能运作协调以及判断他们自身的体力限度。游戏能让孩子学习成人赞同的行为,使他们判断自己在社会中的地位,进而了解社会的限制因素,明确哪些行为会得到社会成员的奖励、哪些会得到相应的惩罚。游戏促使孩子通过对体力和社会环境的探索,更确切地感知世界和预测自己行为的结果。
游戏并不仅仅是孩子的专利,但正是做游戏才使孩子获得了最具有现实意义的发展,帮助孩子找到最彻底的自我表现的机会,从而使游戏构成了孩子独特的智能世界。
孩子是以他们特有的方式来表现自己的,这种表现方式便是游戏。成人通过孩子的游戏活动,几乎可以观察和了解到孩子的所有方面:孩子的活动动机、意图,操作的技能技巧,身体活动的协调程度,对同伴关系的适应,解决冲突的方式,特殊的兴趣和追求,情感生活的主要特征等。孩子通过做游戏可以全面表现他们的智能,展示他们的行为世界和精神世界。游戏不仅是孩子表现自我的主要方式,而且是研究儿童心理发展的主要信息和资料来源。这个年代,我们需要举一反三的孩子,而不是只懂得死记硬背的鈥溛钠拘∽逾潯R虼耍榛畹暮⒆樱枰写匆獾母改咐磁嘌
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