沪教数学一上：《数学游乐场》教案
教学内容：
上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期P84
教学目标：
1、复习20以内数与式的大小比较及20以内的加减法。
2、探索题包的内在归律，培养学生对知识的综合运用
教学准备：
翻转片、数图
教学过程：
一、 复习引入
1、 出示口算卡片：
8+4 11+6 8-3 15-6 9-0
2、 比大小：
6〇9 10〇9 11〇13
3、 引入新课：师：今天我们学习《混在一起做》。
二、 新授练习
（一） 题1
1、 请学生独立完成题1
2、 校对 这些题目你是怎样比较的？
生：先口算出左边算式的得数，再同右边的数进行大小比较。
3、 再让学生口头回答哪些题的得数小于5、10、15？
哪些题的得数等于20？
4、 巩固练习：完成书上第7、第8题。
（二） 题2鈥斕�3
1、 先拿出翻转片、20数列图，请学生摆一摆、做一做，完成题2左边一组题。
2、 师问：你们在摆的过程中发现这组题有什么规律吗？
生：从上往下看，被减数每次减少2，减数每次增加2，差就每次减少4。
3、 剩下三组题，小组合作先找规律，再计算。
4、 小组汇报
交流第四组题包时，师强调我们通常使用的规律在这里中断，因此不能盲目使用寻找的规律来解题，必须对每题要仔细观察。
（三） 题4鈥斕�5
1、 这里有四组题，请在组长的带领下任选一组，先在组内交流题包规律，再填空。
2、 大组交流汇报：
重点讨论第四题左边一组题，启发学生重新按规律排列
可能出现两种情况：
（1）20-（）=20 （2）20-（）=0
20-（）= 15 20-（）=5
20-（）= 10 20-（）=10
20-（）= 5 20-（）=15
20-（）= 0 20-（）=20
（四） 题9
1、学生观察，这三组题有规律吗？
2、出示：18+□=20
师问：□里填几？ 你是怎样想的？
生答：18+□= 20 □=20-12
出示：17-□= 12
师问：□里填几？ 你是怎样想的？
生答：17-□= 12 □=17-12
师小结：这组题我们可以用加法的关系来做。
3、比一比看谁做得又对又快。完成书上第九题。
（五）、题6
1、出示题目，审题，学生尝试列出算式。
2+2+2+2+2+2+2=14
鼓励学生改变房间数和熊猫个数，自编文字题，口头列出算式。
（六） 题10
1、 说这道题目的要求？2、写出加法或减法式子，将数楼填满。
（七） 动脑筋。让学生自编一个题包，使每题结果都等于16。
三、总结：今天的最大收获是什么？互相交流。
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