父母怎么做 才是良好的教育

　　很多的东西是学校和课堂里学不到的，要靠家长跟孩子建立的信任感，来潜移默化的灌输。孩子之所以相信父母的话，就是因为这种亲子关系的信任感，所以如何跟孩子建立有效沟通很重要。鈥溠�不教，父之过；教不严，师之惰鈥潱�很多家长总认为严格教育孩子就是对的；而有的家长对孩子却是百般迁就、溺爱，让孩子饭来张口，衣来伸手鈥斺�斦庑┒疾凰闶呛玫募彝ソ逃�，教育是需要严格的，但更需要宽容。使您的孩子更加深刻的感到父母的疼爱、信赖和期待，及对他们的尊重和肯定。这将是良好家庭教育的开端。父母应该掌握好其中的度才最好，那么这其中的尺度应该如何权衡才是对合适的呢？

　　一、发现优点，应积极肯定，忌抓着缺点不放

　　父母要有敏锐的目光，善于发现孩子的闪光点，从而肯定、鼓励他们。对于事物的发展总有他的两面性，父母的目光千万不能停留在反面，要善于发现孩子的长处、优点。记得有位老师在评价孩子的作品时，说得非常精彩，对每一幅画都是持表扬肯定得态度，当老师拿出一幅画得乱七八糟画，老师看了看，满怀惊叹地说： 鈥湸蠹铱窗。�这幅画，他用了多少种颜色啊，我们一起来数数鈥︹�澪揖醯盟�有的父母们都要向这位老师学习，深入挖掘孩子的优点，充分肯定孩子。这样更加有利于提高孩子的积极性。

　　有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这样不但不能形成良好的行为，反而不利于孩子的成长。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚为着急，希望孩子改掉，逢人便说：鈥溦夂⒆又怀杂恪⑷狻⒌埃�蔬菜不沾边鈥︹�φ饪稍趺窗炷兀库�澠涫担�当着孩子的面数落缺点，更会加剧他的缺点，就会出现越管越糟的现象。

　　二、发现错误，应放手尝试，忌大加谴责、恐吓

　　失败是成功之母，失败可以积累经验教训。许多家长在孩子犯错误时，不失时机地大加谴责、恐吓。其实，犯错误是很好的学习机会。这种做法的出发点是阻止孩子再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险，失去学习新技巧的热情和胆量；或产生反叛心理，反其道而行之。如果处理得当，可以将犯错误转变为绝好的学习机会。所以，当孩子自动想要尝试新事物时，大人就算已经预知会遭到失败，但仍应该让孩子去试试看。

　　也就是让孩子有机会尝试失败的滋味。在有的家庭中，当孩子在准备做新的尝试时，家长或是说当心啊鈥︹��或者，干脆直接把答案告诉孩子了，这样既剥夺了孩子尝试新事物、获取新经验的机会，又扼杀了孩子的创造思维的发展。因此，在家庭教育中必须要放手让孩子去大胆尝试，进一步获取新的感性经验。

　　三、培养习惯，应前后一致，忌随心所欲

　　父母在家庭教育中，往往会制订一些鈥湽嬖蜮�潱�如：看电视不能超过半小时、晚上8：30前睡觉、上床后听半个小时故事等等。对于这些规则要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。这样不利于孩子良好习惯的养成。

　　在家中所作的一些决定或叫规则，所有的家庭成员也必须保持一致。否则，也会影响孩子良好行为习惯的养成。如：儿子在幼儿园能自己进餐，在家中却不能，每次都要奶奶喂。妈妈很着急，觉得这样下去总是不好的。于是，决定从今天开始，让儿子自己吃饭。到了晚餐时，妈妈说：鈥湵ΡΤご螅�能自己吃饭了，是吗？鈥澅ΡΦ愕阃贰Ｓ捎谙肮吡擞腥宋梗�所以宝宝吃得很慢，奶奶几次想要喂，都被妈妈阻止了。等大家都吃好了，宝宝还没吃好，而且弄得满桌都是，奶奶再也看不下去了：鈥溁剐÷穑�才6岁，喂喂也没什么鈥︹�澱獯危�妈妈再也没说什么。这样，孩子的习惯不但没有养成，反而给孩子造成了一定的负面影响。试想：如果下次妈妈要再让孩子自己吃的话，孩子肯定采取的是相同的措施：反正有人喂的嘛，不急。