大班体育《我们一起跳纸管》教案与反思

　　教学意图：

　　纸管可以摆成各种图案，纸管符合幼儿喜欢动手，尝试探索的特点。让幼儿创造性的开展体育活动，《我们一起跳纸管》利用纸管，开展多种活动：跳、钻、平衡、爬等，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿动作的灵敏和协调性。鼓励幼儿相互合作，共同体验体育得到的欢乐。

　　活动目标：

　　1、双脚并拢跳过障碍物。

　　2、幼儿合作进行纸管的多种拼搭，大胆尝试跳跃，体验体育乐趣。

　　活动准备：

　　1、每人两个纸管，6块画板，苹果贴纸若干，颜色标记6组。

　　2、幼儿分六队，以六种颜色命名。

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　1、我们要来进行鈥溙�鈥澋谋热�，看谁既聪明又勇敢，一起做赛前热身动作。

　　2、边进场边活动身体，并走到圆圈上。

　　⑴走、走、走，跳、跳、跳，双脚并拢跳一跳，双脚并拢跳一跳。

　　⑵走、走、走，跳、跳、跳，单脚站立跳一跳，单脚站立跳一跳。

　　⑶走、走、走，跳、跳、跳，转个圈儿跳一跳，转个圈儿跳一跳。

　　⑷走、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳一跳，向左向右跳一跳。

　　二、探索纸管拼搭，学习双脚向前障碍跳。

　　㈠幼儿自主拼搭，交流障碍跳方法。

　　1、到运动场，出示纸管。

　　用两个纸管拼搭障碍物，然后跳过障碍物。

　　2、探索两个纸管的拼搭，双脚并拢向前跳。

　　3、回原位，互相交流。

　　说一说你刚才怎样拼搭障碍物的？（教师引导幼儿说出拼搭障碍物高度和长度）

　　想不想试一试？（幼儿自由探索拼搭的方法）

　　教师小结：

　　原来障碍物可以用叠高、并排放的方法来搭建，挑战不同的高度和不同的长度。刚才两个纸管的高度和长度对我们小朋友来说太简单了。要不要挑战难度更大一点儿的呢？（想）那怎样增加难度呢？请你们试一试吧。

　　㈡幼儿合作拼搭，交流练习跳过障碍物。

　　每个人只有两个纸管，怎么办？（一起合作）

　　1、找到和自己拿一样颜色纸管的小朋友，一起合作挑战更高难度的障碍物！数一数，你能跳过几个纸管的高度，几个纸管的长度？

　　2、分组合作挑战。

　　3、师幼交流

　　刚才你们挑战的是怎样的难度？你需要几个纸管？怎么放的？（我们是把三个或者四纸管摆成一排跳过去的。）刚才我们挑战的是纸管的长度，有没有挑战纸管的高度的？（有）请你们试一下你们的跳法。（幼儿示范跳高）

　　三、游戏：大家跳一跳

　　比赛时间

　　1、站到和自己颜色相同的点上，成比赛队形。（认识各队）

　　2、比赛规则：你们听到口令后，请你一个跟着一个连续跳过障碍，在画板上贴一个苹果，跑回来站在队尾，幼儿依次进行游戏，哪一组先贴完，该组就是胜利者。

　　3、对游戏情况提出要求，再次游戏。

　　四、放松运动

　　今天的比赛开心吗？玩了这么久也都累了。随音乐活动身体各个部位，收拾活动物品，回教室。

　　教学反思：

　　活动中，既满足了幼儿喜爱体育游戏的心理，又发展了他们的弹跳能力，让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情趣的培养。充分体验游戏带来的快乐。

　　总之，在今后的教学活动中要不断改进，不断积累，使教学更机智，更新颖，更富有特色与魅力。