一年级上《我想这样做》教学反思
一、 创设情境、激发兴趣
教学的开始我让学生观看了残疾人的相关图片,了解残疾人的生活,让学生对残疾人产生同情心,使学生有想帮助残疾人的想法。
二、 感受拟说,自由表达
我在训练学生回忆生活中见过的残疾人后,又有意地让学生感受体验残疾人的生活,通过鈥溍裳劬Α⒌ケ鄞┮隆⒆鲋宥鞑率虑殁澣銮榫呈寡逖榈讲屑踩说耐纯嗪筒槐恪;雇ü劭慈榍榫潮硌萑醚衅兰郏鲜兜饺绾稳プ霾攀钦返模茄莸煤芡度耄蠹宜档囊埠苡屑狻
三、 合作交流,讨论问题
在课件中我还提供了几组图片,请学生交流,学生们争先恐后地发言,表达看法,并且在小组中进行交流,谈出体会,气氛活跃,兴趣很高。
四、 拓展创新、升华主题
接着,我设计了鈥溞镡澓外溔绾喂匕屑踩蒜澋木咛遄龇ǎ⑶夜劭创罅客计醚惺懿屑踩蒜溕聿兄炯徕澋氖录#寡庸匕磁宀屑踩耍枷胍馐兜靡陨
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总之,这节课我围绕教学目标,精心设计,创设的交际氛围与学生生活紧密相连,比较自然,消除了不敢说的障碍,学生进入了良好的交际状态。在多个回合,多个情境中,生生、师生展开多种形式的口语交流,使教学活动真正成为互动的交际的过程。
《一年级上“我想这样做”教学反思》摘要:生交流,学生们争先恐后地发言,表达看法,并且在小组中进行交流,谈出体会,气氛活跃,兴趣很高。 四、 拓展创新、升华主题 接着,我设计了宣传语和如何关爱残疾人的具体做法,并且观看大量图片,让学生感受残疾人...
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