教学目标

　　1、学会鈥溕稀⑿　⒍�、习、大鈥澪甯錾�字，认识鈥満谩⒂选⑽摇⒀А⒛辍⒚氢�澥瞧吒錾�字，学习鈥準�钩鈥潱�鈥溙徕�澚街直驶�。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、通过对课文的学习，激发学生对学校集体生活的喜爱和成为一名小学的自豪，培养爱学校，爱学习的情感。

　　教学重难点：

　　1、识字、朗读课文。

　　2、调动学生的学习兴趣，培养爱学校，爱学习的情感。

　　教学过程：

　　一、导读课题第一次。

　　师：（播放《找朋友》的歌曲）听，这是一首什么歌？

　　生齐答：《找朋友》。

　　师：今天我们要学习的是课文《好朋友》（板出课题），这就是第一课的课题。

　　指名认读课题中的生字鈥満免�潯⑩�溣砚�潯Ｔ僦该�读课题，齐读课题。

　　二、扎实训练第一步。

　　师：请大家把书翻到60页，先读一读课后双横线和田字格里的生字，把字音读准，把字认清。

　　（学生自由读生字）

　　师：（在黑板上出示课文）瞧，张老师找出了一个藏在课文中的生字鈥斺�溕镶�潱�我把它圈出来。（师用圆圈画出鈥溕镶�澴郑┠隳芟窭鲜σ谎�把藏在课文中的生字都找出来吗？咱们一起来试试吧。

　　（师生共同圈出生字：时而指名圈生字，时而全班一起圈生字。老师在黑板上标出一个生字，同学们就在自己的书上圈出一个生字。）

　　师：咱们一起找出了藏在课文中的生字，以后你们还可以用这样的方法预习新课文，圈出生字。现在请你再读读这些生字，并与黑板对照一下有没有找全。

　　（学生再读生字。）

　　师：现在，老师想检查一下同学们读准了这些生字的字音了吗。

　　（师抽读生字卡。）

　　师：（出示鈥溕镶�潱┧�来读？

　　生：（大声读）

　　师：翘舌音和后鼻音读得准。谁再来读一读？

　　生：（指名读）

　　师：一起读。

　　全班齐读。

　　师：（出示鈥溞♀�潱�

　　生：（读得准）

　　师：这是个什么音节？

　　生：三拼音节。

　　师：对。

　　师：（出示鈥湺�鈥潱�

　　生：（读得准）

　　师：来，女生读。男生读。

　　师：（出示鈥溝扳�潱�，请第一组读。

　　（小组读）

　　师：（出示鈥湸筲�潱�，全班读。