师（指横中线）这条线叫什么线？

　　生：横中线。

　　师：（指竖中线）那这条线呢？

　　生：竖中线。

　　师：田字格中的这几个小格子叫什么呢？

　　生：左上格、左下格、右上格、右下格。

　　师：看来同学们对田字格掌握得很好，咱们写字时一定要仔细观察字的每一笔在田字格的占位再写，这样写出来的字才会端正、漂亮。

　　师：今天咱们要学习一个新笔画“竖钩”。（齐读笔画名称）请伸出小手书空。

　　师：请同学们在书上找一找这个新笔画出现在哪个生字里。

　　生齐答：“小”字。

　　师：“小”字中“竖钩”该写在田字格的什么位置？（指名答）

　　生：“竖钩”应该写在竖中线上。

　　师：你观察得真仔细。请看张老师写这个“小”字。（师范写）

　　师：“小”由三笔组成，一笔竖钩，二笔点，三笔点。注意这两点像八字一样朝外点。

　　师：这个笔画是“提”，它出现在哪个字里？

　　生齐答：“习”字。

　　师：请同学们伸出手指空“提”。师范写“习”字。

　　师：还有三个字“上、儿、大”，请同学们仔细观察，它们由几笔组成，写的时候要注意什么？

　　生：“上”有三笔，竖写在竖中线上，第二笔横短，第三笔横很长。

　　师：你真像个小老师一样。

　　生：我来说说“儿”字。“儿”有两笔，一笔撇，二笔竖弯钩。

　　师：说得好。

　　生：“大”字由三笔组成，横、撇、捺。

　　师：同学们观察得很仔细，分析得也很清楚，老师相信你们能写得更好，请大家将这些生字描一遍，写一遍。

　　（生练写生字）

　　师：（巡视指导）写字时身坐正，脚放平，腰挺直，还要注意“三个一”。

　　六、激励情感，总结谈话。

　　师：在课堂上我们认识了许多生字朋友，在学校咱们交上了许多好朋友，相信以后我们会认识更多的朋友，我们要互相帮助，共同进步。

　　板书设计

　　1、好朋友

　　1 我上小学一年级啦！

　　2 我真高兴　有这么多同学。

　　3 我们一块儿学习，一块儿玩，大家都是好朋友。

　　教学反思：

　　良好的开端是成功的一半。作为一位一年级的语文教师，我们应该重视学生关键的第一次：第一次读拼音，第一次学习课文，第一次写字，第一次认识句子，第一次标自然段……在《好朋友》这篇课文的教学设计中，我正是注重了“教”和“导”，在“第一次”上下功夫，教给方法，培养能力，使学生学得轻松，学有所获。