师：学会的字都读准了，会认的字能读准吗？

　　（“年”字、“是”字、“们”字指两名读，齐读；其他的字1名读，齐读；轮流齐读。）

　　师：刚才那些生字朋友你们都认识了，你能读准这些生词吗？（师抽读词卡：小学、一年级、我们、一块儿、大家、都是）

　　三、迈好学文第一步。

　　师：大家交了这么多生字朋友，把生字放回到课文中你还会读吗？

　　生齐答：会。

　　师：请你们自己试着练习课文，借助拼音把字音读准，把句子读通顺。

　　（学生自由读课文）。

　　师：这篇课文一共有三句话。瞧，这是第一句，这是第二句，这是第三句（师在黑板上用序号逐句标出）老师想请三位同学来读课文。其他同学比一比谁的耳朵最灵，听一听他们的字音读准了吗。

　　师：这三位同学字音读得真准。

　　四、品读美文第一课。

　　师：同学们，当你第一次踏入校门，成为一名小学生，你的心情怎样？为什么？

　　生：我很高兴。因为我长大了，成为一名小学生啦！

　　师：那就请你高兴地读读课文的第一句吧！

　　师：看，（师用手指一指）这里有一个感叹号，就表达了我们此时的心情，谁再来读一读这句话。

　　（指一名学生读）

　　师：我听出来了，你上学了，多么快乐，除了高兴，你们还有怎样的心情？

　　生：我很骄傲，很自豪，因为我长大了，上学了。

　　师：你再也不是幼儿园的小不点了，多骄傲呀！请读出你的感受吧。

　　生：我很激动，因为学校里有许多新同学，新老师。

　　师：是呀！一切都是新的，你对学校的生活充满了期待。这样一个好消息你想告诉谁？

　　（学生纷纷举手，指多名学生表演读课文的第一句。）

　　生：爸爸，我上小学一年级啦！

　　生：奶奶，我上小学一年级啦！

　　生：姨妈，我上小学一年级啦！

　　师：咱们一起说——（生接），我上小学一年级啦！

　　师：刚才有同学说他喜欢学校，因为学校里有很多的新同学，谁能告诉老师，你认识了哪些同学？

　　（指名回答）

　　师：认识了这么多同学，你的心情怎么样？

　　生：我很高兴认识这么多同学。