教材分析：

　　本课包括四部分内容。第一部分是三个单韵母iu眉，两个声母y w,三个整体认读音节yi wu yu，配有一幅与读音类似的画面。第二部分是 iu 眉 yi wu yu的四声。第三部分是比较y-i-yi、w-u-wu和眉-yu,同时学习y和眉组成音节时，眉上两点省写的规则，还安排了看图读带调读整体认读音节yī wū yǖ和音节yō。第四部分是i、u、眉、y、w的书写格式以及笔顺。

　　教学目标：

　　1．学会i、u、眉三个单韵母，读准音，认清形。

　　2．掌握i、u、眉的四个声调,能直接读出它们带调的音。

　　教学重点：

　　教会学生读准iu眉三个单韵母的音。

　　教学难点：

　　学会iu眉的四声，读好二、三声。

　　媒体运用：ppt

　　预设过程：（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）

　　一、创设情景，复习导入。

　　教师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iu眉。（教师在黑板上板书iu眉，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）

　　二、借助图片，学习新知

　　（一）学习i

　　1、看投影说话引出i：图上画了阿姨在干什么？

　　师引出：衣服的鈥溡骡�澋姆⒁粲胱帜竔相同。

　　2、教学i的发音，记清形。

　　（1）听：教师示范发音。

　　（2）看：教师范读时的口形。

　　（3）读：领读，齐读，正音。

　　（4）记：像支蜡烛 i、i、i

　　３、书写指导：

　　（1）先观察i在四线格中所占的位置。

　　（2）指导书写，弄清笔画笔顺。

　　先写竖，再写点，两笔写成。

　　读这个音时，上下牙齿对齐，舌头抵住下齿背，牙齿对齐I（一只蚂蚁 I）

　　大家在观察这个图（指蚂蚁和I），我们想想我们怎样记住这个I呢?（I下面的一竖像蚂蚁的身体，一点像蚂蚁的脑袋）非常棒，来跟着老师一起写写，教师范写小学生书空。

　　(二)学习u

　　1、看图说话引出u。

　　图上画着什么？鈥準魃嫌幸恢晃谘弧ｂ�澪谘坏拟�溛阝�澗褪莡。