在《夜宿山寺》中，诗人李白用平易的语句，绝妙的想象，表达了他夜宿山寺的身临高处的感受。全诗仅20个字，但足以令读者如亲临其境，亲感其情。教学此诗就要引导学生置身于夜静、星朗、山高、楼危的情景之中，体验诗人的感受。

　　诗的教学目的

　　★训练学生行行朗读，字字思考，推敲诗文的意思；启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。

　　★指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。

　　★激发学生学习古诗的兴趣。

　　一、研究题意，自读自学

　　1．出示课题。启发学生从课题确定这首诗所写的时间、地点和事情，并推想人物。教师随学生回答，在黑板上用简笔画画出月亮、星星、山峦、寺庙；此时，只简画一座寺庙，没有楼；为了显示高度，在山腰上端横一笔云。同时出示鈥溗掴�濃�溗骡�澘ㄆ�，正音、释义。

　　【画简笔画的目的是引导学生进入诗的意境，教给学生据文想象的方法，为理解诗意奠定基础。为了充分运用课文插图，板画构图力求与插图相仿。】

　　2．让学生观察板画，再观赏插图，然后要求他们用一个词来表达自己的感觉。教师在学生提出的词中选取鈥湼哜�潱�并板书。告诉学生：这首诗是唐朝诗人李白写自己夜宿山寺的亲身感受；全诗四行诗句，都是围绕着鈥湼哜�澙葱吹摹�

　　3．教师：按照老师下面告诉大家的方法，自学这首诗。

　　★反复朗读全诗每行诗句（行行朗读）；

　　★认真想想每个字的意思（字字思考）；

　　★然后根据诗句的内容，想象出一幅图画（处处想象）。

　　【这是个反复朗读、步步深入的过程。教师要有目的地进行个别指导。初读，思考字义，理解内容；再读，边读边想，前后联系，渐入意境，为进一步训练表清朗读打下基础。切实抓住这一训练，能提高学生的自学能力。】

　　二、交流切磋，诵读求悟

　　1．教师：让我们逐行研究，看诗句中哪些字表达鈥湼哜�潱�哪些景象说明鈥湼哜�潯Ｏ瓤吹谝恍小�

　　学生找出鈥湼哜�澓外�湴俪哜�潯＝淌χ赋鲡�湴俪哜�澅硎竞芨撸�但不是实数。