五年级小学语文课文《绿色千岛湖》教学反思
当确定这篇课文为本次优质课评选的主题课文后,我就用了一多的时间对课文进行熟悉,通过教参和网络查阅了大量的相关资料,发现这篇以写景为主的散文一下子还把握不住,而且几位语文老师都有同感,通过与学生在早读时诵读课文、仔细阅读教学参考和几个人集体备课,根本据单元鈥溂以暗暮艋解澲魈饩龆ㄏ劝亚懊媪礁龉赜诨肪车姆疵婵挝难旰蠼杏卸员鹊慕萄АMü翁檬导约翱魏笄虢碳肝惶谓淌ξ揖醯帽究斡幸韵录父龇矫嬷档梦曳此迹
一、我对教材的认识
《绿色千岛湖》是北师大版语文教材五年级上册第10单元鈥溂以暗暮艋解澲械囊黄魈蹇挝模挝挠糜琶懒鞒┑挠镅哉瓜至饲У汉拿匀司吧托掳步缯镜淖酆献饔茫沂玖蒜溔擞胱匀槐3趾托尘突岽丛炻躺婕b澋哪诤
本文与本单元的前两篇课文形成正反两方面的对比,通过人类利用自然、改造自然的成功范例,防止学生对环境问题产生消极失望的心理,目的是让学生对我们的环境充满信心和希望,树立起一种思想意识鈥斺斎死嗳鲜蹲匀还媛伞⒆鹬毓媛傻囟宰匀唤懈脑旌涂⒗茫涂梢杂胱匀缓托撤⒄梗丛炱婕!
本文文笔优美,对千岛湖的热爱和赞美洋溢在字里行间。通过采用举例说明的方法,说明了事物的特征。如写千岛湖,举了猴岛、五龙岛、清心岛、桂花岛、鱼跃千岛湖等。
二、教学目标与教学重难点的设计
根据单元目标、课文内容和学生生活实际设计如下教学目标与教学关键:
教学目标
1. 阅读课文,理解课文内容,了解千岛湖的美丽、富庶。体会作者对千岛湖的热爱和赞美之情。
2. 体会文中鈥溌躺澋纳畈愦魏邂斺斀】怠⒎⒄埂⒊渎松盍拖M
3. 掌握文中举例说明的写作方法。
教学重点
1.了解千岛湖的美丽、富庶,感受千岛湖良性发展的生态环境。
2.掌握文中举例说明的写作方法。
三、教学流程的总体设计
为了实现教学目标,完成教学任务我设计了这样一个大的框架:让学生回味本单元的前两篇主题课文,激发学生对破坏环境行为的愤慨,让学生表达出自己内心对未来生存环境的质疑,然后通过学习本课,尤其是对千岛美景的反复体会,以及这是一个人造绿色奇迹的学习,树立只要我们与自然保持和谐,就一定会创造出更多的绿色奇迹的信念,同时明白绿色所包含的深层含意鈥斺斀】怠⒎⒄埂⒊渎松盍拖MJ寡晕颐堑拿魈斐渎M济靼淄ü颐亲约旱呐κ强梢匀梦颐堑纳胶猓罨肪潮涞酶佑琶栏皇
四、学法指导
通过指导学生有感情朗读、联系已有知识、经验,结合生活实际等方法来感悟鈥溓У汉且皇兹擞氪笞匀缓闲吹氖潱溓У汉且桓鋈斯ご丛斓穆躺婕b澮约叭死嗳鲜蹲匀还媛伞⒆鹬毓媛傻囟宰匀唤懈脑旌涂⒗茫涂梢杂胱匀缓托撤⒄梗丛炱婕!
五、课堂教学实施与学情反思
在课堂上基本实现了教学目标,尤其是在引导同学们学习欣赏千岛湖美丽富庶的特点时化了大力气。指导学生通过读再到仔细品读,读出特点读出味道上可以说是做的比较成功。让学生做到能让人鈥溙澇龉鸹ǖ南阄叮惺艿蕉锩谴吹挠湓糜牒托常⒆用嵌恋每晌绞巧袂椴⒚恕S行У匕镏岣吡怂卸聊芰ΑM奔右跃赖目渭计郎图袄鲜Φ纳⑽氖话愕募蚪椋寡嬲惺艿搅饲У汉挠琶栏皇D芙虾玫乩枚嗝教甯ㄖ萄黄浦啬训悖纾喝醚寤崆У汉先擞攵锏暮托诚啻κ保谘辛死硇缘娜鲜逗螅俑ㄒ钥渭菔荆透有蜗蟮卣故玖饲У汉拿览觯寡月躺У汉母行匀鲜陡臃岣簧
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