《绿色千岛湖》教学设计
一、抓题眼，激兴趣，感受整体美。1．同学们，有这么一则家喻户晓的广告语——“农夫山泉，有点甜”，它广告的是什么牌的矿泉水呀？（生：农夫山泉），你知道“农夫山泉&r...
日期：2014-10-28
一、复习：1、指名分段读课文。2、说说课题为什么叫“绿色千岛湖”3、你还知道哪些东西被冠以绿色名称？4、你还希望哪些东西被冠以绿色名称？二、学习表达方法：1、 在作者眼...
日期：2014-10-17
绿色千岛湖教材分析：本文介绍了绿色千岛湖的优美富庶和它人工建造的过程，展示了人类成功改造了生态环境良性发展的人工湖，解释了与自然保持和谐就会创造绿色奇迹的道理。教学目标：读准...
日期：2014-09-03
一、激情导入同学们，在奇观一单元中，我们感受了浙江潮的神奇壮观，今天让我们再次来到浙江，欣赏位于浙江淳安县境内的绿色千岛湖那美丽旖旎的自然风光。（板书课题）首先让我们从“绿色&rd...
日期：2012-08-21
教材介绍：本文介绍绿色千岛湖的形成与美景，揭示一个道理，与大自然保持和谐就会创造绿色奇迹。教学围绕这一主题展开。教学目标：初步了解千岛湖的形成，理解综合工程及水上森林的作用，了解人...
日期：2012-08-21
教学内容：绿色千岛湖学习目标:知识目标：知道为什么说千岛湖是人工创造的绿色奇迹。能力目标：揭示一个道理，与大自然保持和谐就会创造绿色奇迹。德育目标： 提升不断探索和勇于创新的...
日期：2012-03-29
教学目标：初步了解千岛湖的形成，理解综合工程及水上森林的作用，了解人们为千岛湖的绿，所做出的努力。感受千岛湖良性发展的生态环境，体会出人与动物和谐相处，人们保护自然，遏制水土流失，使岛更...
日期：2012-03-29
教材介绍：本文介绍绿色千岛湖的形成与美景，揭示一个道理，与大自然保持和谐就会创造绿色奇迹。教学围绕这一主题展开。教学目标：初步了解千岛湖的形成，理解综合工程及水上森林的作用，...
日期：2011-07-18
教学目标：1、学习本课生字词语，理解 “闻名遐迩、落荒而逃、和谐、富庶、造福”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解千岛湖的形成以及它的美丽富庶，理解综合工程...
日期：2011-05-12
一、 复习导入1、 同学们，这节课我们继续来学习（齐读课题）——绿色千岛湖。通过上节课的学习，你知道了什么？你还想知道什么？2、 那就让我们跟随作者的脚步一起走进千岛湖，来...
日期：2011-05-12
一、激情导入同学们，在奇观一单元中，我们感受了浙江潮的神奇壮观，今天让我们再次来到浙江，欣赏位于浙江淳安县境内的绿色千岛湖那美丽旖旎的自然风光。（板书课题）首先让我们从&ldq...
日期：2011-05-12
【设计理念】《绿色千岛湖》是一篇充满生机与活力的人与大自然和谐的篇章，在设计教学流程时我从文章的中心句“千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹&rdq...
日期：2011-05-12
学习目标:知识目标：知道为什么说千岛湖是人工创造的绿色奇迹。能力目标：揭示一个道理，与大自然保持和谐就会创造绿色奇迹。德育目标： 提升不断探索和勇于创新的精神。教学重点：了...
日期：2011-05-12
一、激情导入，解释题意同学们，今天我们继续畅游绿色千岛湖，请大家齐读课题。（齐读课题）谁来说说，通过上节课的学习，你了解到了什么？你想通过这节课的学习，知道什么？二、整体感知，初步...
日期：2011-05-12
教学过程：一、导课同学们都喝过“农夫山泉”吗？你知道“农夫山泉”牌的水取自哪里吗？（“农夫山泉”水全部取自国家一级水体千岛湖）今天我们就一起去绿色千岛湖看看吧！（...
日期：2010-02-09
