《圆明园的毁灭》是新课标人教版第九册的一篇精读课文，课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。写作时，首尾呼应，题目是鈥溁倜疴�潱�但主要写它的辉煌，更能激起读者的痛心与仇恨。在教学课文前，我根据课文的特点，制定了如下教学目标：

　　1、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写鈥湽懒俊⑺鹗А⒌钐谩⑾�毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁等相关词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

　　4、领悟文章的表达特点，学习与运用搜索、整理资料的方法。围绕目标我引导学生扎扎实实地理解语言文字，引导学生把阅读、感悟、想象结合起来深入地理解课文，理解含义深刻的句子，力求突出以下鈥溔�情鈥潱�

　　一、惋惜之情。

　　圆明园是我国鈥溤傲忠帐醯墓灞Γ�建筑艺术的精华鈥潱�它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，中国人民为之惋惜。圆明园是鈥湹笔笔澜缟献畲蟮牟┪锕荨⒁帐豕葩�潱�它的毁灭也是世界文化史上不可估量的损失，世界人民也应感到惋惜。

　　二、赞叹之情

　　圆明园鈥準且蛔�举世闻名的皇家园林鈥潱�它的鈥溇偈牢琶�鈥澣梦颐亲院溃�值得世界人民赞叹。圆明园建筑宏伟壮观，充满诗情画意，鈥溣腥缏�游在天南海北，饱览着中外风景名胜鈥潱�鈥湻路鹬蒙碓诨孟氲木辰缋镡�潯Ｔ裁髟笆詹刈抛钫涔蟮睦�史文物，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，两处鈥溩钼�潱�赞叹之情溢于言表。

　　三、仇恨之情

　　这样一座世界上最宏伟壮观的园林，这样一座当对世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化成一片灰烬，怎能不激起读者对侵略者的仇恨英法联军鈥溓秩氡本┾�濃�湸辰�圆明园鈥濃�溚惩陈幼哜�濃�溔我馄苹怠⒒俚翕�濃�湻呕疴�澤赵埃�这些词语写出了侵略者践蹋人类文化的残暴面目，令人痛恨。

　　但在教学的实施过程中，我感觉《圆明园的毁灭》再现的毕竟是历史，与学生生活的年代实在太远了，在学生的脑海里这是一个非常抽象的形象思维，学生很难理解和想象这么一座历经几代皇帝辛辛苦苦设计、建立起来的美丽皇家园林就这样在三天的时间里，在英法联军的手里化为灰烬，这是多么令人感到惋惜和可恨，这是我们中国人永远不能忘记的一个耻辱，为了使学生有一个具体的形象思维，我特意播放了《圆明园》的纪录片，映入学生眼帘的是圆明园的设计、建造、毁灭这一完整的历程，呕尽几代皇帝心血的皇家园林就这样化为灰烬已清晰地记入学生的脑海里，顿时引起了学生们的愤怒、激起了他们对侵略者的无比仇恨之情、告诫他们不要像统治者们的昏庸无能、激起他们发愤图强、热爱科学技术、振兴中华民族的雄伟决心。

　　学生们纷纷在课上谈了自己的体会和感受，是那么热烈、那么深刻、那么感人。