《圆明园的毁灭》教学教案
教材简析:《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感。选编...
日期:2016-10-26
教材简析:《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,振兴中华的责任感和使命...
日期:2016-10-26
广东东莞南城区阳光第六小学刘寿堂第一课时一、导入新课出示圆明园废墟图片,问学生认识这张图片吗?让学生谈认识。今天,我们就一起来认识这个地方,大家跟着老师写课题,用书空方法:《圆明...
日期:2015-12-08
一、交流课前准备资料并导入1.关于圆明园你了解多少?交流课前准备的资料。2.板书课题,并解题。二、检测预习情况指导学生读书做记号的方法。1.让学生养成读书做记号的习惯。2.做上记号是自己读书...
日期:2014-11-14
教学目标1.了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。2.练习概括中心思想,培养学生的归纳能力,体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。3.学习生字、新词,理解重点词语。4.有感...
日期:2011-11-30
一、质疑,明确本节课的学习任务1.这节课的主要任务就是把你们对课文内容的理解互相交流一下,通过交流进一步深入理解课文,体会作者是怎样表达思想感情的。2.明确本节课主要解决的问题。(投影出示)圆...
日期:2011-11-22
课时安排:2课时课前准备:1.课前搜集圆明园的相关资料.2.影片《火烧圆明园》片段以及相关课件。教学过程:第一课时一、构建话题,激发情感。1.同学们,雨果曾说过:“人们一向把希腊的巴特农神庙、...
日期:2011-11-18
一、复习引入。1.通过上节课的学习,请在圆明园前填一个词。()的圆明园预设词语:举世闻名、金碧辉煌、诗情画意、建筑雄伟3.过渡:园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。“漫步园内,有如…&h...
日期:2011-11-18
第一课时教学过程一、导入新课出示课本114页的插图,让学生说说图上画的是什么地方?然后告诉学生,这就是曾被誉为“万园之园”的圆明园。现在我们看到的只是残墙断壁。那么圆明...
日期:2011-11-18
教学流程一、从图入手,形象感知(多媒体出示课文插图)课文插图画的是圆明园毁灭后西洋楼的一片废墟,史书记载,西洋楼是宫廷画家意大利人郎世宁和法国蒋友仁、王致诚等人设计、监造的,是圆明园一处西...
日期:2011-11-18
教学过程设计:一、教学目标1.认知目标:①了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭过程。②理解重点词语,有感情地朗读课文。2.情感目标:使学生了解圆明园的辉煌的过去和毁灭的经过,通过毁灭前后圆明园的对...
日期:2011-11-18
一.揭题导入,奠定基调1.让我们举起写字的手,一起写下“圆明园的毁灭”。“圆”是“圆满无缺”的“圆”,“明”是“光明普...
日期:2011-11-18
教学措施:1、把阅读、想象、感悟相结合,在脑海中再现圆明园昔日的圣境;2、用昔日圣境与残垣断壁作比,揭露侵略者的野蛮行径,激发爱国情结;教学预设:一、揭题(出示图片,读文字)1、(停顿...
日期:2011-11-18
教学要求:1、通过对语言文字的理解,想象当年圆明园的样子并了解它毁灭的经过。2、有感情的朗读课文。3、激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。教学过程:一、导入1、今天这节课我们继续学习22...
日期:2011-11-18
教学准备:1、课前让学生自主搜集有关圆明园的资料、图片。2、准备好课件。教学过程:一、创设情境,确定主题。1、课前,播放火烧圆明园的录象,把学生引进激昂悲愤的情绪中。2、看着...
日期:2011-11-18