语文五年上册《黄果树瀑布》教学反思
《 黄果树瀑布》教学反思:
叶圣陶先生说过:鈥溔刖呈加谇租潯V挥械毖咨逖楣呕嵴箍南胂螅佣鞫⒋丛煨缘乩斫饪挝模逦蚯楦小U饩浠爸敢盼艺萄У纳杓啤K栽诮萄е校揖醯糜幸坏闶浅晒Φ模馐且黄镅杂琶赖男淳吧⑽模挝牡亩⑷⑺淖匀欢畏直鸾樯芰嘶乒髌俨嫉纳艉托翁捎谄俨祭胛颐巧畋冉显叮杂诤⒆永此担鄙僦惫鄣母惺埽狈ι畹某恋矶晕闹械挠行┯锞洹H绻驼庋惨唤玻⒆又荒芨」饴佑暗亓私饪挝模哉庖豢蔚慕萄杓浦形沂褂昧硕嗝教澹雇嘉囊粝裣嘟岷希嘀指泄俚拇碳ぃ寡芫】旖朊赖木辰纾胛恼虏裁凶畲蟪潭鹊母形颍庋拍芙獠坑镅晕淖只约旱哪谠谇楦校诙辽退抵猩钋懈惺芑乒髌俨嫉淖趁溃∮质寡劢纭⑹艿缴竺澜逃欢咸岣哐纳竺浪健5侨魏问挛锒加辛矫嫘裕唤诳蜗吕矗易芨芯跽飧龆嗝教宓牟シ攀遣皇嵌嗔耍芄灿5次,再加上不是串联的,也正是因为这样开关开关,影响时间和师生的思路。
教学永远是一门遗憾的艺术,仔细想来,这节课的不足之处还有:
1、课的节奏不够紧凑,前松后紧。
2 、没有关注学生,缺乏教育机智。
不知从何时起,好像很不满足于很顺当的课堂,但是真正面对学生的生成时又缺乏教育机智。原因有: 只顾一厢情愿地完成教学任务,而没有停下脚步认真倾听孩子们的回答,没有关注课堂中的实际情况,对于学生的生成不够敏感,没有很好地利用生成的资源。如当学习瀑布的形态时,学生说到鈥溒俨枷褚哟泳胖靥炻湎吕础U馐泵挥屑笆币佳鸦乒髌俨加肼狡俨冀卸员龋崃冻龌乒髌俨嫉目恚约八钠品欠埠托畚白彻邸
3、没有充分发挥教师的点拨引导作用。在学生交流的基础上没有进行巧妙地点拨和引导,使之提升自己的见解。如还是在学习瀑布的形态时,学生说到鈥溞以谘冶谏系钠俨枷袂Ь蚵肀继诙词扁潱颐挥凶プ≌庖挥屑壑档男畔⒏杼崾荆俳嗟难伎肌:罄聪胂耄芟氲绞乔Ь蚵肀继诙矗得魉丫寤岬狡俨嫉亩校耸蔽铱梢猿檬谱肺剩阄裁椿嵯氲绞峭蚵肀继冢看佣稣飧鲡溞衡潱俏野崃搜实睦斫庑缘谋泶铩N蚁朐诮窈蟮慕萄е兄挥芯H醚τ镅裕治鲇镅裕拍馨镏羧竦挠锔小
4、在设计时我考虑得不够周到,对学生的悟可能估计过高,导致学生对作者的体会感悟不深。比如在学习声响部分,我只引导学生抓住这个鈥溒澴郑寤嵘舻那崛幔春鍪恿搜遭溣库澮约扳溞澋睦斫猓栽谥傅祭识潦保荒芏脸銎俨加汕崛岬劫耆蛔飨斓谋浠氐悖蔷业那康鳎诙椴哦梁玫摹S直热缭诟形蜮溡耆鹘鸾肘澔方冢悸堑 鈥溙诳斩稀⑺娣缙伞⒙旄∮吴澱饧父龃视锬岩栽谘院V胁咛宓幕妫栽诔鍪舅ǚ山Α⒙旆晌璧亩悠担嘉慕岷希匀欢坏亟肓送计瓷璧那榫持校沧匀坏馗惺艿搅似俨蓟尤髌镏馈6嗝教蹇渭难菔荆植沽搜胂笊系囊桓隹瞻祝惫壅媲械母惺堋5谠ど枵舛问保沂窍肽懿荒芴逑钟肭懊娴牟煌悦挥邪次业拟溔阶哜潱皇窍刃郎屯计傺盗匪祷埃詈笾傅祭识痢R虼嗽诳沃醒睦斫庖蔡诒砻妗J潞笙胂耄舛挝一贡匦胍庋恚夯故窍热醚涣髯远潦钡母惺埽僖佳斫馕谋(如:飞溅起的水花腾空而上,高达数百米体会水流的大和急,然后播放画面,同时配以语境体验,(此时你就是一名游客,雨雾飘飞,直洒你的脸上,有什么感觉?)让生谈感受,最后激情朗读就水到渠成了。
正是有了遗憾,课堂教学才更加美丽。所以,对于遗憾,我会坦然面对。同时我始终相信团队的力量和智慧,希望在座的同事们能毫无保留地说说这节课给你们的思考,让我能更好地完成这次的二度设计。有了你们的帮助,我相信下一次,会更好!
相关文章: | ◇ 《黄果树瀑布》教学设计一 | ◇ 《黄果树瀑布》第二课时教学设计之一 |
◇ 《黄果树瀑布》教学设计三 | ◇ “黄果树瀑布”变成“黄果树蹦极” |