一、预习达标

　　1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

　　残疾．（jī jí） 瞥．（piē piě）见 挣扎．（zhü zhá） 从．（cōng cïng）容

　　2、读读记记下面词语。 忐忑不安 刻骨铭心 十指连心 泪流不止 怒目圆睁 不由分说 一如既往 尴尬 叮嘱

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　3、多读几遍课文，说说课文写了一件什么事？

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　4、课文一共写了哪些人物？你喜欢其中的哪一个？为什么？

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　5、读课文，找一找课文中几次写到“别饿坏了那匹马”，想一想每次的用意是什么？

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　6、认真读了课文，我还有以下几点疑问：

　　_____________________________________

　　二、合作探究

　　1、默读课文，思考：从哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？找一找，画一画这些句子，然后用心读一读，并把你的理解和感受写在空白处并与同学交流。

　　学法提示：综合运用读、画、读、想、写、议等多种语文学习方法自主学习。即：多读几遍课文，画出相关语句，然后用心读一读，想想自己为什么感动，或者是自己从中体会到人物的什么品质。最后把这些心得体会写下来，与同学交流。