郭沫若诗两首

(六年级上册)

语文六年级上册《郭沫若诗两首》同步练习

2014-08-28  | 郭沫若 街市 街灯 

  1、下列哪一个“明”字不同于其他三个(  )

  A、远远的街灯明了  B、闪着无数的明星

  C、明灯处处照长街   D、窗明几净

  2、“不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走”,“灯笼”的正确解释是( )

  A、街灯   B、流星   C、天上的明星   D、以上三者都是

  3、下列各项按意思划分朗读节奏有误的一项是(  )

  A、我想那/缥缈的空中    B、那隔着河的/牛郎/织女

  C、漏出了/几点/疏星    D、怕/会有鲛人/在岸

  4、“你看,那浅浅的天河”,“不信,请看那朵流星”,这两句诗都用了句中逗号,对其作用表述有误的一项是(  )

  A、“你看”之后使用逗号,能引起读者的特别注意。

  B、这两个逗号都为诗人与读者作感情交流增加了情趣。

  C、若把句中逗号去掉,两句的意思都没有改变,语句也都通顺。

  D、这两个逗号都很好地表现出诗人与读者指望着星空交流的情态。

  5、《静夜》的结构与《天上的街市》极为相似:都是在_________的基础上,转而进入_________的世界,收尾出人意料,让人产生无尽的回味与神往。

  【拓展检测案】

  一、课内语段阅读

  天上的街市

  ①远远的街灯明了,

  好像闪着无数的明星。

  天上的明星现了,

  好像点着无数的街灯。

  ②我想那缥缈的空中,

  定然有美丽的街市。

  街市上陈列的一些物品,

  定然是世上没有的珍奇。

  ③你看,那浅浅的天河,

  定然是不甚宽广。

  那隔着河的牛郎织女,

  定能够骑着牛儿来往。

  ④我想他们此刻,

  定然在天街闲游。

  不信,请看那朵流星,

  是他们提着灯笼在走。

  1.第1节由街灯写到明星,这是运用__ 的艺术手法,由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”,这又是运用 的创作手法。

  2.本诗既有写实,又有想像,其中,第 节是写实,第 __节是想像。

  3.诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同,作者为什么这样写?

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《语文六年级上册“郭沫若诗两首”同步练习》摘要:,转而进入的世界,收尾出人意料,让人产生无尽的回味与神往。 【拓展检测案】 一、课内语段阅读 天上的街市 ①远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。 ②我想那缥缈的空中...
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