教科版科学六上：《神奇的小电动机》教学设计(3)

　　师：现在老师请一位同学和老师一起给大家演示一遍。

　　师请一名学生负责开关，老师用两块磁铁做演示，边演示边说实验方法：先看磁铁能否吸在一起，然后把它分开，放到转子的左右稍微靠下的两边，注意磁铁怎么放啊！最后通电；也可以用一个磁铁……。提示：反复几次看到实验现象后，就可以停下来了，后面我们还要做更多的实验让你们玩个够！玩个尽兴！

　　生做实验师指导。

　　师：你们的小电动机转动起来了吗？现在证明了我们的猜想了吗？说明小电动机的转动就是通电后磁铁和电磁铁相互作用的结果。（板书）再加上转子和电刷接通和改变线圈中的电流方向，就会让我们的小电动机不停地转动了。

　　师：我们现在知道了小电动机转动的秘密，老师还有两个生活中的问题需要同学们帮老师解决。我知道同学们都非常喜欢玩四驱车，不过有些同学总是嫌自己的车子跑得慢，我们怎样可以让我们的四驱车跑得快起来呢？

　　生回答。

　　师总结：也就是让小电动机的转子转更快！

　　1、怎样使转子转得更快呢？（请同学们在小组内交流你的方法，并做实验验证！）

　　生做实验，师指导。

　　生汇报交流师作评价

　　师：我们在装四驱车的时候遇到过这样的情况：有的同学装的车，通电后倒着走，什么原因呢？

　　师总结；哦！也就是转子转动的方向反了！

　　师：哪怎样可以改变转子转动的方向？这个方法可有两种啊！你们能找到吗？试一试呢？

　　生做实验，师指导。

　　生汇报交流师作评价

　　三、课堂小结？

　　1、师指着板书小结。

　　2、通过这节课的学习，你学到了什么呢？

　　3、师对学生的评价并小结：电动机是用电产生动力的机器。它们虽然大小悬殊、构造各异，但工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。

　　3、小组内说说或课外找一找在生活中哪些地方用到了电动机？