一、回顾导入，揭示课题

　　1．谈话导入。

　　同学们，学完了《地震中的父与子》一课后，我们深受感动。一位父亲经过38小时挖掘终于救出了遇险的儿子。这件事让我们深深地感受到父爱所迸发出来的力量是巨大的。这种爱是伟大、无私的。那么，母爱又是怎样的呢？今天我们要学习的课文《慈母情深》，将让我们深深地感受一番母爱。

　　2．板书课题，齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1．提出要求，学生自学。

　　（1）借助工具书，把课文读正确，读流利，生字要多读几遍。

　　（2）思考：课文主要讲了一件什么事？

　　2．同桌相互读课文，相互正音。

　　3．汇报自学情况。

　　（1）出示生字鈥溝荨⒙怠⑦�鈥潱�学生认读。

　　（2）交流：课文主要讲了一件什么事？

　　三、再读课文，体会感情

　　（一）感悟慈母对孩子深沉的爱。

　　1．根据鈥溙崾锯�澮�求，自学课文。

　　画出描写母亲外貌、语言、动作等语句，联系上下文，说说这是一位_________的母亲，有理由即可。

　　2．小组交流。

　　3．全班交流。

　　鼓励学生发表自己的见解，教师只作适当点拨。

　　如，这是一位瘦弱的母亲。从鈥準萑醯募贡惩淝�着，头和缝纫机挨得很近。鈥澘梢蕴寤岢隼础�[

　　这是一位贫苦的母亲。从鈥溎盖滋鸵露担�掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。鈥澘梢钥闯隼础�

　　这是一位辛劳的母亲。从鈥溣惺驴焖担�别耽误干活。鈥濃�溎盖姿低辏�立刻又坐了下去，立刻又弯了背鈥︹�︹�澘梢钥闯隼础�

　　这是一位善良、关爱孩子的母亲。从母亲的同事认为鈥溛意�澥且�钱买闲书，劝阻她给鈥溛意�澢�时，母亲却说鈥溛彝Ω咝怂�爱看书的。鈥澱馕荒盖准揖痴饷雌逗�，挣钱又这么艰辛，却慷慨地给鈥溛意�澢�买书，形成鲜明的对比，其中包含着深沉的母爱。

　　再如，这是一位勤劳的母亲，这是一位慈祥的母亲，这是一位无私的母亲，这是一位伟大的母亲鈥︹��

　　小结：通过对文中描写母亲的外貌、语言、动作等句段的读悟，我们深深地感受到这位母亲的慈祥与善良，这位母亲对孩子深沉的爱。

　　（二）体会鈥溛意�澏阅盖椎母屑ぁ⒊缇从肴劝�之情。

　　读完课文，谁都会被慈母情深深打动，更何况是文中的鈥溛意�潯Ｇ胝页鲡�溛意�澤钍芨卸�的语句，如，鈥湵持逼鹄戳耍�我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲鈥︹�︹�濃�溎且惶煳业谝淮畏⑾郑�母亲原来是那么瘦小！鈥濃�溛冶亲右凰幔�攥着钱跑了出去鈥︹�︹�濃�溎且惶欤�我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。鈥澮�导学生用学过的阅读方法──联系上下文，反复读读，边读边想，体会鈥溛意�澏阅盖椎母屑ぁ⒊缇从肴劝�之情。

　　四、感情朗读，升华情感

　　1．选取自己感受深的语句读，读出对伟大母爱的赞颂以及对母亲的热爱和感激。

　　2．指名有感情朗读，教师相机指导。

　　五、联系实际，拓展延伸

　　1．联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。

　　2．自由朗读课后的鈥溤亩亮唇逾�潯吨酱�──寄母亲》，感受冰心奶奶热爱母亲，怀念母亲的思想感情。

　　3．写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情。

　　六、精要总结，歌曲结束

　　1．教师总结。

　　通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的鈥溗�言寸草心，报得三春晖。鈥�

　　2．课件播放《烛光里的妈妈》，学生跟着轻轻哼唱。

　　七、作业超市，注重积累

　　1．有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　2．搜集颂扬母爱的名句或诗歌。

　　3．课外阅读颂扬母爱或感激母爱的文章，如《母亲的鈥湸嬲垅�潯贰ⅰ赌且豢蹋�我理解了母爱》、《妈妈的心，是瓷器》等等（可以上网查找）。