一、创设情境，激趣导入

　　1、通过第九课的学习，我们认识了鈥満Ｖ兄�王鈥潻ぉぞǎ�同学们收获了很多。

　　《鲸》这一课，作者主要通过精炼平实的语言，从鲸的形体特点和生活习性等方面，通过列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法给我们介绍清楚了鈥満Ｖ兄�王鈥濃�斺�斁ā�

　　2、这节课我们就运用上节课的学习方法，继续学习略读课文《松鼠》，这篇课文是由法国著名博物学家布封所写。字里行间都流露出了作者对小松鼠的喜爱。

　　课前同学们都做了充分的预习，谁来给大家简介一下这篇课文作者的情况。

　　学生介绍作者布封的相关资料。

　　3、我们大致知道了作者的情况，这篇课文要我们了解什么呢？请同学们打开课本，结合课前连接语的提示，来弄明白吧！

　　根据学生的回答，让全体同学弄明白这篇课文要我们解决的2个问题。

　　（1）、作者是从哪几个方面介绍松鼠的？

　　（2）、课文在表达方法上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？

　　初步感知课文内容，培养学生搜集处理信息的能力。

　　二、细读课文，自主感悟

　　同学们，接下来我们先来解决第一个问题，好吗？生回答（好！）（一）课文的内容方面

　　１、请同学们用比较快的速度默读课文，边读边思考：

　　作者是从哪几个方面介绍松鼠的？并请用笔在课文中画出来。

　　2、学生汇报。

　　找学生，分别说说课文给我们介绍了松鼠的哪些方面。最后让一生归纳总结，完整地回答出课文主要是从松鼠的外貌、活动、生活习性等方面给我们介绍的。

　　（1）第一段的处理方法：先让学生读出自己画的句子，然后让学生归纳概况出这一部分主要给我们介绍了松鼠的哪个方面？用一两句好话或者一两个词语都可以。教师适时板书。外形（或外貌）。

　　（2）其他段落，教师引导让学生概括出主要的内容，也就是写了松鼠的哪个方面的特点。（第二、三段主要写松鼠的活动；第四段主要写松鼠的搭窝；第五自然段主要写松鼠是胎生及它爱干净的生活习性。其中四五自然的都可以归为松鼠的生活习性。）

　　3、教师小结。

　　课文主要是从松鼠的外貌、活动、生活习性等方面给我们介绍的。同时板书： 外貌 活动 生活习性

　　（二）表达方法方面

　　我们已经成功地解决了第一个问题，接下来我们一起解决第二个

　　问题：课文在表达方法上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？

　　出示《鲸》一课的表达方法。

　　内容

　　（1）、形体特点（大）

　　（2）、 鲸是哺乳动物及鲸的分类

　　（3）、生活习性（进食、用肺呼吸、睡觉、生长）

　　说明方法

　　列数字 举例子

　　打比方 作比较

　　让学生弄明白我们要解决的第二个问题：课文在表达方法上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？

　　1、阅读提示：

　　请你用浏览或跳读的学习方法，再读课文，体会作者用了什么样的写作方法来表达自己对松鼠的喜爱之情的，也可以在书中的空白处写一写自己的体会或感受。

　　2、学生自学课文。

　　3、以同桌2人为一个学习小组，先把自己找到的句子读给同桌听，接着说说自己的感受，然后你们2人达成共识。为集体交流做好准备。教师给学生3分钟左右的时间。

　　4、学生汇报。

　　教师适时对学生回答的问题，给以指导。并注意有感情的朗读有关语段。（练读鈥斺�斨付菱�斺�斊兰垅�斺�斊攵粒�

　　（1）出示句子，重点品读：

　　它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

　　这段文字，作者用了一些词语，如鈥溓逍汊�濃�溓题�澋龋�鈥溓逍汊�澅纠词怯美葱稳萆倌猩倥�的，而作者却用来形容小松鼠的面容，可见作者是把小松鼠看做一个可爱的孩子来写了。这种写作方法叫拟人。用了拟人的方法对松鼠的特点作形象化描写，从而起到具体说明事物的作用。运用拟人的方法，表达出了作者对松鼠的喜爱之情。

　　像这样的句子还有很多，同学们可以再找出一些来自己体会体会。

　　（2）从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧：

　　出示句子，重点品读：

　　有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

　　这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，松鼠不仅知道把树皮当作船，还知道把自己的尾巴当作帆和舵。表现出了松鼠的智慧。像这种把树皮比作船，把尾巴比作帆和舵的写作方法叫比喻。用了比喻，就起到了具体说明事物的作用。作者运用比喻的方法，不仅表达出了松鼠的智慧，更表达出了作者对松鼠的喜爱之情。

　　（3）鈥溣腥舜ザ�大树鈥澥钡姆从�来表现它的警觉：

　　出示句子，重点品读：

　　它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

　　这句话作者用了三个动词鈥溑茆�濃�湺汊�濃�溙逾�澙幢硎舅墒蠖杂谖⑿∥Ｏ盏目焖儆Ρ淠芰Γ�从而更显出它鈥準�分警觉鈥澋牧樾裕�由此表现出它的鈥湽郧赦�潱�抓住了松鼠活动时的动作，写出了松鼠的警觉，也表达出了作者对松鼠的喜爱之情。

　　（4）　从储备食物过冬来表现它的聪明。

　　（5）　从蹦跳的动作来表现它的轻快。

　　（6）　从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。

　　（7）　还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。

　　（细读文字，从鈥溣指删挥峙�和鈥潱�鈥溩愎豢沓ā⒆愎患崾碘�潱�鈥溂仁媸视职踩�鈥澋却视锔惺芪训氖媸剩�从而进一步感受松鼠的乖巧。）

　　（8）介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。