人教版 数学四上《会看简单的统计表和统计图》教学设计

　　教学目标：

　　1、 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。

　　2、 使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

　　3、 使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。

　　4、 体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。

　　教学重点：绘制纵向复式条形统计图。

　　教学难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

　　教具准备：课件。

　　教学过程：

　　一、创设情境，生成问题

　　你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？

　　下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。

　　见课本99页的例1某地区的城乡人口统计表

　　二、探索交流，解决问题

　　1、根据统计表，分别完成两个单式条形统计图

　　见课本99页的统计图

　　2、根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？

　　3、投影展示学生绘制的纵向复式条形统计图

　　板书课题：纵向复式条形统计图

　　4、讨论交流

　　复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？

　　5、全班汇报交流。

　　分析：

　　（1）那年城市人口数最多？那年最少？

　　（2）那年乡村人口数最多？那年最少？

　　（3）那年城乡人口总数最多？那年最少？

　　（4）你还能得到哪些信息？

　　三、巩固应用，内化提高

　　1、 完成102页的做一做

　　2、完成练习十九的第1题和第2题

　　四、回顾整理，反思提升

　　这节课你有什么收获？