关于幼儿时期孩子的一些行为问题

　　对于幼儿时期的孩子来讲，就算是他们很少关心自己身边的人，不过可能谁也不会觉得这些孩子的行为异常，更不会觉得他们有必要指点他改正，不过孩子的这样的行为往往就可能会导致一年级以后的一些行为问题。这个发现是来自国外一所大学的一项最新研究，以确定一些不同类型的幼儿的问题。

　　一些幼儿们出现的行为问题这往往会随着时间的不断改进。对于儿童的一些行为，如果不通过小学时期表现出来，那么这些儿童就会很更容易的成长为一个具有攻击性和暴力的青少年或是成年人。以前人们通常会对这些不同类型的一些行为问题的研究等，一般都都集中在一个年龄较大的一些儿童和青少年身上，其实我们更应该着重于一些学龄前儿童。

　　1.早期行为问题的研究

　　关于学龄前儿童的这种行为问题，一些研究人员们已经做了一些相应的分析，一位心理学家表明：幼儿时期的孩子们现在正处于一种快速的生理和心理的发展中，因此也就会使得一些父母的管理行为在这个时候将会变得更加困难，同时这个阶段也是帮助你的孩子们提高他们的一些行为问题的准则的重要时刻。

　　如果一些家长如果是攻击性或暴力的代表者，那么这样就会导致你的孩子更容易出现一些行为问题，所以家长们一定要在这方面有着举足轻重的作用，要知道家长的正确的行为规范这样才可以帮助防止你的孩子重要暴力和犯罪。

　　2.研究过程和结论

　　国外的专家们对一些孩子进行了调查研究，记录了一些孩子3岁的时候和6岁的时候的情况。一些家长应根据记录填写自己的子女的行为调查问卷，而在此同时孩子也应完成配合其中研究的六项任务。根据这项研究确定了孩子们三种类型的早期行为问题，一般孩子在3岁时，通常就会出现一些对立的行为，还有多动症的行为，以及一些冷酷而理性的行为。对于孩子出现的这种对立的行为，一些家长报告说：“他们的孩子会经常性的生气还有沮丧并且难以调节孩子们自己的情绪。” 这样毫无疑问，孩子的父母们应该将多动症的行为加以重点关注。

　　在育儿的过程中如果一些家长们发现了学龄前儿童有“冷酷而理性的行为”，其实这些孩子就很可能会存有较少的同情心，而且这些孩子几乎不会感到内疚，对于这些孩子的道德行为规范其实并不完善。这就需要一些父母和教育工作者们一定要在这项工作中想达到的一个重要的目的，也就是找出幼儿时期的行为问题，虽然对于这些不同类型的孩子的问题可能还是需要不同的干预措施，不过如果不进行干涉的话，那么孩子的行为问题会一直伴随他上学，直到成人。

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