幼儿科学《光与色之帮小车换颜色》教案与反思
活动意图:
联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,萌发幼儿对科学的兴趣和探究问题的思维方式,达到幼儿园科学教育的最优化,为幼儿终身的学习和发展做准备。
认知目标:
1、知道两种颜色混合会产生新颜色
2、了解颜色重叠越多越会加深它的颜色。
技能目标:
1、通过对颜色的混合,发展幼儿创造力,培养幼儿探索精神。
2、通过实验操作步骤,锻炼幼儿使用双面胶的能力。
采用的科学方法:
观察法、讨论法、动手实践法、实验法、比较法。
幼儿材料:
小车模型卡片、红、黄、蓝胶片
实验步骤:
1、将小车模型抠下来
2、将三种颜色的胶片分别贴在对应颜色的车上
3、将小车对折并固定
4、两两重叠,观察颜色的变化
活动过程:
(一)实验导入
1、教师:今天老师给小朋友们带来了三个宝贝,小朋友们请看是什么呢?(教师出示红、黄、蓝胶片)
2、先出示两种颜色的胶片,小朋友们,老师可以用这两种颜色的胶片,变出另一种颜色,小朋友们想知道我是怎么变的吗?
(二)材料探索
1、我们将两种颜色的胶片重合在一起,请幼儿观察,让幼儿辨认颜色。
再将三种颜色的胶片重合在一起,请幼儿观察。
小汽车鈥湹蔚蔚吴澘脆叮颐且∑刀嗷患讣路∑瞪掀铝耍郏硪涣拘∑底飞侠戳耍祝苛搅拘〕挡⑴排艿氖焙蛐〕瞪砩系囊路孟癖溲丈耍
2、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作。
制作小车换颜色
将小车卡片抠出。将红、黄、蓝三色的胶片分别站在三辆小车上。
观察三辆小车,再将两两小车重叠观察,或将三辆小车重叠观察。
(三)互动课堂:你觉得不同颜色的小车混在一起,会变成什么颜色?
(四)教师与幼儿一起总结,教师提问并进行作品展评
1、总结:红、黄、蓝,被称为三原色,当两种不同的颜色重合在一起时,一部分被光吸收,一部分被反射,则会产生第三种颜色。颜色重叠越多,越会加深它的颜色。
2、提问:书中科学知多少部分
(五)总结延伸
1、把小车放在光线不同的地方,小车会有什么变化呢?
(六)撕页、成品、袋子带回家。
活动反思:
教师巧妙的支持促进幼儿发展。表面上看,老师这个活动中指导的语言并不是很多,但老师为幼儿提供的这个活动本身就很有操作性和探究性,老师在幼儿操作的过程中,没有过多的指导和干涉幼儿,而是在幼儿遇到困难的时候,用提问的方式,来引起幼儿发现自己的问题是什么。激发了幼儿学习的积极性。
相关文章: | ◇ 小班综合活动:《推推乐》 | ◇ 看谁运得多 |
◇ 语言教案--小黄鸡看戏 | ◇ 游戏:推小车 |
|
|