青岛版数学一年级上册：第七单元回顾整理教案

　　教学内容：

　　88页的内容

　　教学目标：

　　能利用所学知识，在教师的指导下，提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。

　　教学过程：

　　教学时，可以把回顾整理组织成一次课堂上的实践活动，引导学生按蓝、黄、绿、粉旗区的活动进行，最后合作完成红、紫旗区的加法表和减法表。要采取小组合作的方法回顾整理，使学生都能参与到活动中。在学生活动的过程中，教师应给予适当的帮助和指导。

　　蓝旗区：是两名小朋友在做用卡片组算式口算得数的情境。教学时，可以让学生每人准备一套1~9得数字卡片，以教材提供的比赛形式，两人一组反复进行进位加法的练习。

　　黄旗区：是四位小朋友与老师一起在做抽卡片游戏。由一人说得数，其他同学抽取响应的算式卡片。活动前，可将20以内数的进位加法的36个算式写成卡片，最好每人一套。这些卡片，即可用来口算练习，也为下面按规律整理20以内数的进位加法表作准备。活动时，除完成找得数是14的算式外，还可以按该题的形式让学生灵活找出得数是 11、12------18的算式，只要达到全面练习的目的，选卡片的方法可以灵活多变。

　　绿旗区：是找算式规律的练习。教学时，教师不要把该题局限于鈥溦庑┧闶蕉际�13减几鈥澋幕蜮�溦庑┧闶降牡檬�都是9鈥澋模�应该根据该题设计思路扩展到鈥�14减几鈥潯⑩��12减几鈥澔蜮�湹檬�都是8、7、6鈥︹�︹�澋鹊乃闶剑�扩大练习量，增加灵活性。

　　粉旗区：是把减法算式按得数分组。活动前，可将20以内数的退位减法的36个算式写成了卡片，最好每人一套。通过小组合作，把算式卡片按得数分别是2、3、4、5、6、7、8、9进行分组。分组的目的是找规律记得数。

　　红旗区：是整理20以内数的进位加法表。教材中的加法表为学生留了许多空格，吸引学生主动参与整理。教师要引导学生观察加法表，根据鈥満嶙趴吹谝恍械檬�都是11鈥潱�鈥準�着看第一列都是9加几鈥澋奶崾荆�教会观察的方法。具体练习方式宜采取小组讨论的形式进行。大家动手，分工协作，按找规律、选卡片、填位置的程序进行整理。

　　教学建议：

　　无

　　教后小记：

　　鈥溞∽楹献鞯姆椒ń�行回顾整理，使学生都能参与到活动中去鈥澱飧龅胤浇窈笠�多加强。