小学一年级数学上册《第六单元信息窗1》教案
教学内容:
68页猜一猜、你说我讲及自主练习
教学目标:
★结合现实情境,能辨别前后、上下、左右;初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
★在操作、观察活动中,初步学会辨认从不同方向观察到的形状。
教学重难点:
在充分体验的基础上学习用前后、左右、上下描述物体的相对位置。
教具准备:
多媒体课件
教学过程:
师:听老师口令,举左手、举右手,你会么?
在此基础上布置游戏。开展游戏时,可先向学生说明和演示游戏规则,然后组织二人结伴做游戏。注意要给学生留出较充分的时间做游戏,使学生真正进入角色。待学生有了较充分的体验后,启发学生提出要研究的问题。
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鈥溩灾髁废扳澋谝惶馐桥卸仙舷隆⑶昂蟆⒆笥摇⒎凑挠蜗贰K切畔⒋1教学内容的扩展。练习时,教师可向学生说明游戏规则,并做示范,然后组织学生分组游戏。
第2题是观察周围的事物体验方位。教师除让学生说出鈥溎愕淖磺昂笞笥腋魇撬澩猓箍缮杓埔恍┲钊缰敢恢浮谝话诘然疃忧刻逖樾粤废啊
第3题是根据方位帖图。可先让学生从附页中剪下小鹿、小兔、小鸟和小蘑菇的贴图,明白题意后独立地贴在书上,然后让学生在小组内或同桌之间交流自己的贴法,并评一评贴的情况。
个人建议:
无
教后小记:
学生能结合现实情境,能辨别前后、上下、左右;初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
《小学一年级数学上册“第六单元信息窗1”教案》摘要:现实情境,能辨别前后、上下、左右;初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。 ★在操作、观察活动中,初步学会辨认从不同方向观察到的形状。 教学重难点: 在充分体验的基础上学习用前后、左右、上下描述物...
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