冀教版科学三下:《让灯亮起来》教学设计

　　一、教学目标：

　　㈠、科学探究目标：

　　①能选用一些基本组件和材料，设计简单的电路，并制作开关装置。

　　②能用简图或文字表示自己的设计和实施方案。

　　㈡、情感态度与价值观目标：

　　①愿意把自己知道的关于电路和开关的知识告诉其他同学。

　　②愿意发现自己及别人设计制作的电路与开关有什么缺点。

　　㈢、科学知识目标：

　　①能举例说出常用电器工作时，需要电源、开关、电线。

　　②能说出几种常见电池以及电池和开关在电路中的作用。

　　二、教具准备：

　　①电池、导线（若干）、②小灯泡、③开关、

　　④曲别针、⑤灯座、⑥纸、⑦金属夹子、⑧胶布

　　三、教学过程：

　　㈠、引入：

　　老师给你们带来了一些东西，看看是什么？你们先玩玩。

　　执手电问：关于手电你想知道什么知识？

　　㈡、探究活动

　　1、认识仪器和材料

　　我们先来认识这些材料：请你先说出每一种材料的名称，然后说说它是做什么用的。

　　教师按照学生汇报的顺序，依次板画电路元件示意图。

　　2、布置学生实验

　　提出要求：用一节电池、一个小电珠、一根导线，你能让小电珠发亮吗？（时间放得充分些，把亮的、不亮的方法都进行研究）

　　再增加一个电池夹、一个灯座、一个开关，让小灯泡亮起来。

　　3、研究电路图

　　学生汇报实验中电路连接，教师黑板绘图

　　看看黑板上的电路图，哪些是相似的，找出来分分类。　

聽聽聽聽 四、教学结束：

聽聽聽 聽 要求学生课下互相学习，绘制简单的电路图。