小学五年级《夏日白洋淀》阅读训练题

　　那是一个夏日，友人小霞陪我，乘一叶扁舟，荡漾在白洋淀。 我站在船头向远处眺望， 只见夏日的白云从天边涌起，想一座座棉絮般的山 峰，倒映在水中，与蓝天绿水相间。芦苇涌翠，碧浪涟涟，每一片苇塘都有英雄 的传说。敌人的炮火曾经摧残他们，它们无数次被火烧光，是白洋淀人的血液优 质了它们的清白。

　　当我凝思着一片绿色的苇塘时，仿佛听到了抗日的枪声，仿佛 看到了白洋淀历史的风烟白洋淀最有名的景点是荷塘淀。荷塘淀，因其荷花优美 且面积广阔而得名。 轻舟已在片片出水的荷叶中穿梭了。粉红色的花朵使夏日的荷花淀，在一片 碧色中香远益清， 富丽而温清。 轻舟迅飞， 阳光流泻， 湖面溅起粼粼雪浪和碧玉。 环顾左右，满眼尽是浮叠在水面上的荷叶，你定会感到迷醉在“棹发千花动，风 转一水香”的意境之中。

　　片片荷叶随风颤动，摇成一片绿浪，香柔柔地震荡着诗意。叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，仿佛满淀荷叶要裙袂飞扬,翩然起舞了。我沉醉在万柄亭亭碧漪中，已不知我是谁。我愿我就是一株荷。

　　粉色荷花在绿叶的簇拥中，有的羞涩地打着朵儿高高地挺出来，有的袅娜地开着，有的完 全开放着，在初夏阳光照射下犹如刚出浴的古典美人。荷花在古今印象中没有什么“官衔” ， 不如“四君子”“岁寒三友” 、 ，不如称为“国色天香”的牡丹，然而荷花“出淤泥而不染， 濯清涟而不妖” ，展示出它执着的追求与高洁的志向，并向世人捧出洁白如玉的花儿与清冽 甘甜的果实，最终赢得了生命的辉煌。

　　白洋淀，连同那荷花盛开的七月，就这样深入我的梦中，深入我的骨髓、灵魂，和我的 生命同在。

　　1、本文将荷花与哪些事物进行比较？作者这样写有什么目的？

　　2、你认为本文第 2 自然段对抗日的描写多余吗？为什么？

　　3、如果有一天，你来到白洋淀，你想说点什么？