一、教材解读：

　　课文简说：

　　本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。

　　课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况;然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告;接着讲阅兵式的盛况;最后讲群众游行。

　　本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的心情，展现毛泽东的领袖风采。

　　记叙大会开会前这一部分，课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员和人数，然后描述了会场的布置和群众队伍的场面。虽然典礼还没开始，但我们从参加会议的人员、人数，主席台的布置，会场上群众队伍的场面，分明感受到了这个典礼的盛大和隆重，也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。

　　从记叙大会开始，这种激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。当毛泽东出现在主席台上时，会场上鈥湵�发出一阵排山倒海的掌声鈥潱�三十万人的目光鈥溡黄胪断蛑飨�台鈥潱�这显然表达了对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。当毛泽东宣布鈥溨谢�人民共和国中央人民政府在今天成立了鈥澲�后，课文用了鈥溦庾�严的宣告，这雄伟的声音鈥︹�︹�澱庋�两个长句子，表达了全场三十万人以及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。当升起第一面五星红旗的时候，三十万人鈥溡黄胪衙彼嗔⑩�潱�鈥溡黄脞�澨�起头，瞻仰五星红旗，鈥溛逍呛炱焐�起来了，表明中国人民从此站起来了鈥潱�激动、自豪的感情溢于言表。

　　二、教学重点：

　　1、通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。

　　2、学习场面描写的方法。

　　三、教学目标：

　　1.认识5个生字，会写14个生字。能正确读写鈥湹淅瘛⑽�员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼鈥澋却视铩�