鄂教版语文一上：《一去二三里》教学设计（七）
一、教材简说：
课文是一首古代童谣，他向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致的排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙的把一至十的数字镶嵌其中。
本课有两幅图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。图二用十个运动员和十个球帮助学生识记十个表示数字的汉字。
二、教学目标：
1、 认识12个字，会写3个字。认识笔画鈥溡烩�潯�
2、 正确、流利、稍带感情的朗读课文。
3、 初步感受童谣中所表现的景色美。
三、教学重点：
认字和写字，难点是分辨鈥湴蒜�澓外�溔脞�潯�
四、教学流程：
（一） 谈话激趣。
师：今天,我们用学会的汉语拼音本领去学习汉字和文章，你们有兴趣吗？
（二）借助拼音，初读感知。
1、 请小朋友打开课文，自己拼拼拼音，读读这首诗。
2、 这首诗中有哪些数字？用铅笔圈出来，拼拼拼音读准他。
3、 出示生字卡片齐读、指名读、小老师领读、开火车读。
4、 我们把生字宝宝送回诗中再读一读，自由读诗歌。
5、 读给你的同桌听一听，或者同桌一起读一读。
6、 指名读：请会读一句的小朋友读一读，请会读两句的小朋友读一读，请全都会读的小朋友读一读。
师：读着读着，你仿佛看见了什么？（生自由说）
（三）借助画面，再读感悟。
1、 出示课文插图，刚才脑子里看到这幅画的小朋友请起立，掌声表扬自己。你们不仅会读课文，而且读懂了课文，多能干呀！
2、 看图。师：中国有句话是鈥準杏谢杏惺�潯Ｄ忝悄芏磷攀吹交懿荒芸醋呕脸鍪兀�
老师指着行走的孩子学生读鈥溡蝗ザ镡��
老师指着炊烟袅袅的房屋学生读鈥溠檀逅奈寮意��
老师指着亭子学生读鈥溚ぬ咦��
老师指着路边的花学生读鈥湴司攀ㄢ��
老师指着整幅画学生读整首诗。
3、 情趣练读，读出节奏感。
老师以什么样的速度读前一句，学生也以什么样的速度读后一句。
一学生以什么样的速度读前一句，另一学生也以什么样的速度读后一句。
4、 当小诗人有感情的读一读。试背。
（四）巩固生字
1、 巩固字音：鈥溎闩囊唬遗囊烩�澋挠蜗贰�
2、 巩固字形：和生字说再见的游戏。（读卡片）
（五）写字
1、 认识田字格。
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2、 认识笔画鈥溡烩�潯�
横的写法从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。师范写。
3、 写字姿势歌。
写字时要注意，头要正，肩要平，身要正，脚放平鈥︹��
4、 指导写字。
鈥溡烩�澬丛诤嶂邢呱希忠又小�
鈥湺�澚胶嵘隙滔鲁ぃ刃瓷虾岷笮聪潞帷Ｉ虾嵝丛谏习敫瘢潞嵝丛谙掳敫瘛�
鈥溔�澋谌岢ぃ诙嵝丛诤嶂邢撸嵊牒嶂渚嗬胍瘸啤�
师范写，学生描红，再在田字格上练写。
5、把优秀作业放在实物投影上让学生看，并加星。
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