1. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　2. 学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。

　　3. 理解课文内容，了解诗歌大意。

　　4. 想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。

　　识字、写字、朗读、背诵。

　　学

　　过

　　程

　　第一课时

　　一、 看图导入

　　1、 看图，说说图上画了什么》

　　2、 板书课题。

　　3、 学习生字：江 南。

　　二、 分析课题

　　这是古代的一首民歌。

　　鈥溄�南鈥澥侵赋そ�下游以南的地区，就是江苏、安徽两省南部和浙江的北部。

　　自古以来，江南就是一片富饶美丽的地方。

　　三、 初读指导

　　1、 范读课文。注意生字的读音。

　　2、 自由轻声读课文。边读边画出不理解的词语。

　　3、 检查自学效果。

　　（1） 出示词语：可 采莲 田田 鱼戏 间 西 北

　　（2） 指名朗读，指点学生区分加点字读音的异同。

　　（3） 了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思。：采莲、戏。

　　（4） 齐读生字词。

　　（5） 各自轻声试读课文。

　　四、 教学生字词

　　1、 自学书后第二题，练习书空。

　　2、 分析字形，指导书写。

　　3、 学生描红、临写。

　　第二课时

　　一、 复习

　　指名朗读课文，要求读正确。

　　二、 精读训练

　　1、 第一行：江南可采莲。

　　鈥溋�鈥澲负苫ǎ�看图说说鈥湶闪�鈥澥鞘裁匆馑肌�

　　鈥溄�南可采莲鈥澥鞘裁匆馑迹�

　　2、 第二行：莲叶何田田。

　　看图，莲叶是什么样的？

　　莲叶挺出水面，像擎在手里的一把把小伞。

　　小结。

　　3、 第三至七行。

　　（1） 看图，鱼儿在莲叶间游动，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会鈥樁�游到北，这儿为什么不用鈥溣吴�澏�用鈥溝封�澞兀�

　　（2） 指导朗读，要读出高兴的语气。

　　（3） 指名说说这几句的意思。

　　小结：这五行写鱼儿在莲叶间四处游动，穿来穿去，好象在游戏作乐。

　　三、 巩固

　　1、 指名说说下列词语的意思：采莲 田田 戏

　　2、 用自己的话说说诗的意思。

　　四、 小结

　　1、 学习了这首诗，你仿佛看到了什么？

　　2、 如果你是采莲人，你的心情如何？为什么？

　　五、 指导朗读背诵

　　1、 要读出采莲人愉悦的心情。

　　2、 指导停顿。

　　3、 反复练习朗读。

　　自由练背，指名背诵。

　　书

　　业

　　描红、仿影、朗读。背诵课文

　　学

　　后

　　记