一、教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字。理解相关词语的意思。会用鈥溡倭⑩�潯⑩�溣粲舨圆遭�澰炀洹�

　　3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　　二、教学重难点。

　　体会作者是怎样抓住鈥溒驸�澙葱椿粕剿墒鞯摹�

　　三、教学过程：

　　（一）导入新课：

　　1、谈话：同学们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方？又想去哪些地方？ (板书：黄山)

　　2、你对黄山了解多少？谈你的感受？它最有代表性的就是那的松树。（板书：奇松）

　　3、根据课题提出问题。

　　（二）自读课文：（出示自学要求）

　　（三）检查学习情况：

　　1、检查生字：出示生字：（略）

　　2、指名朗读课文，即时评价。

　　3、再读课文，理清思路：

　　（1）课文中介绍了黄山的那些特点？重点写了哪一点？

　　（2）文中写了哪些松树？是在哪一节写的？

　　（3）每小节主要写了什么？

　　第一段：人们对黄山奇松情有独钟。

　　第二段：具体描绘了三大名松的动人姿态。

　　第三段：千字百态的松树使黄山更加秀美。

　　（四）学习第一段。

　　1．这一节有几句话？你从这两句话中知道了什么？（理解鈥溗木�鈥濃�溓橛卸乐逾�潱�

　　2．第一句中是怎样引出黄山的？第二句与第一句有什么联系？

　　3．有感情地朗读这一节。

　　（五）引读迎客松，自学陪客松和送客松。

　　1、出示迎客松的文字和图片。

　　2、请同学们自读这段文字，并结合边上的图，你能从哪些句子和词语中感受到迎客松的鈥溒驸�溎兀�

　　3、学生交流讨论能反映鈥溒驸�湹木渥蛹按视铩�

　　4、听你们背诵，真是一种享受。

　　5、归纳学习迎客松的方法。

　　6、用刚才学习迎客松的方法学习另外两种松，四人小组进行讨论，然后把你较喜欢的一种介绍给大家。

　　7、学生介绍另两种松，说出奇，并读出奇，最后熟读成诵。