方美玲教育随笔10篇(3)

　　每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。“一切为了孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下孩子吧!你会发现我们的生活很阳光，很温暖。

　　6、换种角度

　　根据一段时间的观察，我发现孩子很聪明，反应能力强。比如班上的门有时被风吹得发出响声，我们常把里边的插销插上，有时老师在门外回教室时，外面的老师会轻轻敲门或向里招招手，示意小朋友过来开门，三岁的孩子大多猜不透老师的心思，可班上那位所谓的“自由人”几次急匆匆地跑过来，给老师打开门，这时我便过去亲他一口，并伸出大拇指以示鼓励，让他感受到跑过去做了一件正确的事，老师就会喜欢我！我还发现他喜欢交朋友，人缘好。一天早上他迟迟站在教室门口不动，他说他要等到他的好朋友来了一起坐下！还有一次，班上的家俊小朋友因生病几天未来园，当家俊小朋友来园时，他主动走上前去迎接，并拉着他的手认真地说：“你怎么了？”。当时我看出了他此时的心情，他确实是真的想念家俊小朋友了，这也是他关心小伙伴的一种真言真行。一次次的观察，一次次的发现，让我对这位幼儿有了新的了解，一次次地鼓励给了他自信，使其获得了积极的情感体验，从而使他产生了更多的积极行为，并为其带来了更多的成功体验。不到一个月的时间，他的进步可不小，他再也不一人跑出去让老师追来追去；也知道玩玩具时用一个拿一个，掉到地上的还能主动捡起来。现在他再也不是以前妈妈眼里的那个“调皮人”了。

　　要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得与独特发展。

　　换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果，不信你也试试看！

　　7、教育目标

　　进餐时，我们把这几个孩子编成一组，有一名老师专门照顾。有一位孩子神经性呕吐，多吃就会把所有的饭吐出来。还有位小朋友患肥胖症。进餐时我们就十分注意控制他的饭量。对个别不会使用筷子的幼儿，我们一勺一勺地喂他，并手把手地教。对偏食、挑食的幼儿，我们则少给勤添，采用鼓励表扬的方法慢慢纠正。吃鸡吃鱼时，我们都先把骨头和刺挑干净。周堤小朋友入园时严重缺钙，走路都不稳，经我们精心照顾，半年后，她长胖了，体质也增强了，家长很满意。我们感到，为了促进幼儿健康成长，顺利实现幼儿园的教育目标，有针对性地做好进餐工作是不可忽视的。

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