人教新课标四年级下册阅读理解：《生命 生命》
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力
1、读拼音，写词语。
2、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
反义词：
3、我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它。句中它是指__________。好好地使用的意思是__________，白白地糟蹋的意思是___________，这句话说明了_______________________。
4、修改病句。
（1）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地连续不断地在我头顶上飞来飞去。
_____________________________。
（2）飞蛾那种求生的渴望令我震憾，我忍不住放了它。
_____________________________。
（3）小学四年级语文下册《生命》课后练习题：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截。
_____________________________。
5、本课以___________________为总领句，用举事例依次阐述的方法来论述主题。依次举的事例是_______、_________、___________。表达了作者______________、______________、_____________的人生态度。
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