中班社会教案 下楼去
设计意图：
现在大部分幼儿由于家庭环境和自身的因素，往往依赖性较强，只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小鈥溠Щ嵘钼�潯⑩�溠Щ峁匦拟�潯！断侣トァ氛馄钇⑴ㄓ簟⒏挥卸槿さ男」适峦ü父鲂《锏目谖牵锤辞康髁艘桓龅览恚鹤约旱氖虑樽约鹤觥Ｓ锥谛郎凸适碌耐保芮币颇慕邮苷庵肿郧俊⒆粤⒌囊馐叮耘嘌锥己玫男形肮吆苡邪镏Ｎ疑杓普庖换疃褂锥谒伎脊讨校芄惶寤岬礁改付院⒆痈冻龅男量啵材芄怀醪窖Щ崽辶赂改浮⒐匦母改浮�
活动目标：
1、引导幼儿初步理解他人，学会关心、帮助他人，懂得自己的事情自己做的道理。
2、激发幼儿的同情心，初步学会体谅父母，关心父母。
3、鼓励幼儿大胆表述自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
活动准备：
背景图一张；小动物卡片正反都能用的小花猫、小乌龟、小蚂蚁各一个。或者根据故事内容制作的课件。
活动过程：
一、 出示小动物卡片，引出故事名称。
你喜欢这些小动物吗？老师给你们讲一个发生在康康家里的故事《下楼去》（故事附后）。
二、 借助故事把幼儿带入富有儿童情趣的生活气息中。
教师有表情的讲述故事。（边讲述边出示小动物，讲到哪一个小动物就把哪一个小动物贴在背景图上。）
1、故事从开头讲至小乌龟让小蚂蚁把报纸取上楼这一情节时，提问：
飦� 猜猜小蚂蚁会怎样回答小乌龟呢？（让幼儿发挥想象。）
飦� 如果你是小蚂蚁你会怎么做？（引导幼儿想出各种做法。）
2、继续有表情的讲述故事至妈妈做事做得满头大汗时，提问：
飦� 康康看到妈妈这样辛苦，会怎么做呢？（借助幼儿生活经验，
发挥幼儿的想象力。）
飦� 如果你是康康你会怎么做？
3、继续讲故事到结束。（使幼儿的回答与康康的做法形成鲜明的对比，引起幼儿的兴趣。）
[说明：活动一开始，我就将幼儿带入一个充满儿童情趣的生活气息中。为了便于幼儿理解，我分段讲述故事，并设置问题引导幼儿设身处地的去思考、体验。教具小动物卡片使用正反两面用，使故事生动、形象，富有表情地讲述深深地感染了幼儿。]
三、 完整地讲述故事一遍。组织幼儿讨论：
1、我们小朋友在家是不是自己的事自己做？做些什么？
2、为什么康康没有对妈妈说鈥溩约旱氖伦约鹤鲡�潱�
3、你在家帮爸爸、妈妈做过什么事？
4、平时你还会帮助谁？帮助别人的时候，你心里感到怎么样？
四、活动小结。
生活中有许多事情需要小朋友自己去做，还需要大家一起去关
心、帮助。如果我们学会了自己的事情自己做，学会了互相关心，互相帮助，体谅父母，就会感到十分幸福、快乐。
活动延伸：
1、幼儿熟悉了故事内容后，可让幼儿分组表演故事。请四组幼儿分别扮演康康、花猫、乌龟、蚂蚁，老师扮演妈妈，遇到叙述部分可集体一起叙述，或请一名幼儿单独叙述。大家带上头饰进行表演。突出对话中鈥溩约旱氖伦约鹤鲡�澱饩浠啊�
2、可在晨间谈话或个别交谈中，鼓励幼儿在家关心父母，帮助父母做一些力所能及的事。
附故事：
下 楼 去
康康住在五楼，妈妈对康康说：鈥溈悼担铰ハ卤ㄏ淙タ纯从忻挥行牛潮憬ㄖ侥巧侠础ｂ��
康康想：这么晚了，到楼下去多累呀！他看到家里的花猫刚吃了鱼，在舔嘴巴，就说：鈥溁ǎ铰ハ卤ㄏ淙タ纯从忻挥行牛潮憬ㄖ侥蒙侠础ｂ��
花猫心里不愿意，可是不知道怎么回答康康，只好答应了。它一抬头，看见鱼缸里的小乌龟正闭着眼睛在假山上休息，心想有办法了，就说：鈥溛诠辏铰ハ卤ㄏ淙タ纯从忻挥行牛潮憬ㄖ侥蒙侠础ｂ��
小乌龟心里不愿意，可是想不出用什么话来回答，只好爬出鱼缸，慢慢地向楼下爬去。刚爬了几步，她看到一只蚂蚁，心想有办法了，就说：鈥溌煲希铰ハ卤ㄏ淙タ纯从忻挥行牛潮憬ㄖ侥蒙侠础ｂ��
蚂蚁看了看小乌龟：鈥湺圆黄穑约旱氖伦约鹤觯米约喝ツ茫♀�澦低旰芸炀团雷吡恕�
小乌龟想：鈥湺裕乙部梢哉庋卮鸹āｂ�澦砩吓芑匚葑樱曰ㄋ担衡�湺圆黄穑约旱氖伦约鹤觯米约喝ツ茫♀��
花猫愣了愣，刚想发脾气，忽然笑了：鈥湺匝剑乙部梢哉庋卮鹂悼怠ｂ�澦团艿娇悼得媲八担衡�湺圆黄穑约旱氖伦约鹤觯米约喝ツ茫♀��
康康一愣，刚想发脾气，忽然笑了：鈥湺匝剑乙部梢哉庋卮鹇杪琛ｂ�澦团艿铰杪枘嵌杪枵谕系匕澹系煤顾泵啊？悼点读艘换幔簧幌斓叵侣トチ蒜�︹��
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