教学目标：

　　学会j q x3个声母，读准音，认清形，正确书写。

　　教学重点：

　　学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与眉相拼两点省略的规则。

　　教学难点：

　　j、q、x与眉相拼时，眉上两点省略。

　　课前准备：

　　ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、师：小朋友们，今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。准备鈥斺�敵龇ⅲ。ㄅ渖弦衾郑�学生自由做动作。）

　　2、师：拼音乐园到了，这里我们已经认识了一些朋友，你们还记得他们的名字吗？瞧，他们来了！逐个出示拼音字母：g p h l k （自由读鈥斺�斨该�读）

　　3、师：小朋友们真了不起！把这些声母的名字都记住了，还有几个声母朋友，他们的模样长得差不多，谁能把他们给分出来呢？出示拼音字母：f t n m d p b。（同桌互读鈥斺�斨该�读）

　　4、师：太棒了！看到小朋友们到拼音乐园里能认识这么多的好朋友，我们的老朋友小鱼娃（课件出示：眉戴帽子的形象）也眼馋极了，也想到拼音乐园去玩一玩。那么，它会有什么收获呢？咱们来看一看！

　　二、教学声母j q x

　　1、学习鈥渏 q x鈥澋姆⒁簟�

　　（1）学习拼音鈥渏鈥潯�

　　师：小鱼娃蹦蹦跳跳来到了拼音乐园，哇，里面可好玩啦！有喔喔叫的公鸡，有游来游去的小鱼鈥︹�δ憧矗�小鱼娃还和一窝小鸟做了好朋友呢！小鱼娃在拼音乐园里又是骑马，又是游泳，又同拼音捉迷藏，跟小朋友做游戏。小鱼娃正玩得高兴，突然他听到鈥溸催催粹�澋慕猩�，小鱼娃回头一看，原来是一群小鸡正在开心地玩耍呢！

　　师：小朋友们仔细看，小鸡正在跟谁玩呢？

　　师边出示拼音卡片鈥渏鈥澅咛�图（鸡头上有蝴蝶）边述：小鸡的鈥溂︹�澑�这个声母朋友的读音相同，有小朋友认识它吗？愿意给大家介绍一下吗？（指名试读）真了不起！你们把它读对了，你瞧它朝你们笑呢！（师贴拼音卡片鈥渏鈥潱�

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