新课标一上 《一次比一次有进步》教案 总第94课时
教学目标:
1、认识13个生字,认识王字旁。
2、读通课文。
3、在游戏识字的过程中感受识字的乐趣。
教学重点:
识字、认字和朗读课文。
教学难点:
要让学生通过读课文,明白自己为什么喜欢燕子。
课前准备:生字、词卡,教学挂图、歌曲磁带,课文的朗读录音磁带,(或电脑课件)等。
教学过程:
一、导入、揭题:
(一)故事导入:(师讲故事,创设情境)
乡村里有一个美丽的菜园。到了丰收的季节,西红柿把脸儿笑得通红;黄瓜穿上了绿衣裳;茄子高高挂起灯笼;冬瓜却躺在地上睡得正香鈥︹γ览龅牟嗽耙戳搜嘧勇杪韬托⊙嘧樱蔷驮诓嗽芭员咭蛔孔拥奈蓍芟掳擦思摇P⊙嘧涌上不恫嗽傲耍37傻侥嵌ネ妗S幸惶欤嘧勇杪杈筒贾昧艘桓鋈挝窀⊙嘧印U馐且桓鍪裁慈挝衲兀啃⊙嘧幽懿荒芡瓿烧飧鋈挝衲兀垦Я讼旅嬲飧龉适履憔椭懒恕
(二)揭题、读题:
1、这个故事的题目叫鈥斺敚ǔ鍪究翁猓┥撂狻
2、来,认识一下这个生字娃娃,学习生字鈥湸吴潯
二、初读课文,自学生字词
1、师:学得真不错。现在,我都等不及想知道发生在小燕子和燕子妈妈身上的故事了。你们呢?那就打开课本来读读。
2、出示自学要求:我会学:1、我能给自然段标出序号;2、我能用喜欢的符号标出生字娃娃;3、遇到难读的字,我想多读几次;4、我有办法记住生字娃娃的样子,还能说给同桌听。
三、检查自学情况
师:小朋友们学得真认真,现在让我们轻松一下,到大森林里去玩玩。(音乐)
师描述画面:你看,参天的大树遮天蔽日,幽静的小路上铺满碧绿的小草。多美呀!你觉得还缺什么呢?是啊,要是草地开满鲜花一定更好看。我们把鲜花姑娘叫出来,好吗?鲜花姑娘就藏在生字娃娃的背后,谁能读准生字,她就会出来和你见面。(出示,做鈥溈ㄢ澯蜗罚杂啥粒蓝粒鸪刀粒
1、 师:小鼠巴比也来到这里玩。现在,它该回家了。聪明的巴比在来的路上扔下石子做了记号。只要你读对句子,就可以帮它回到家。(出示)(在检查过程中,师生共同评议,纠正读错的字音,把句子读通顺。)
2、 师:小朋友们真能干。现在谁愿意站起来读一读自己最喜欢的一个自然段?(要求读得正确、通顺。)师生共同评议。
四、识记生字:
1、师:读得太棒了!这么可爱的生字娃娃,你能把它们记住吗?说说你有什么好办法。
(生交流识字方法,共同学习。)重点指导鈥溠噔澓外溝肘澋淖中停ǹ渭ㄖ磺疴溤阝澓外溤兮潱ǹ渭
2、猜猜它们都是谁?(课件)
五、布置作业
1、你还有别的记住生字的好办法,说给同桌或好朋友听听。
2、给生字找朋友。
3 、熟读课文。教学反馈:
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