《一次比一次有进步》教学教案
教学目标：1、巩固13个生字，并能用于拓展性阅读。2、会写“回、片、皮”3个生字，认识新笔画“乛”。3、有感情地朗读课文。在学习中体会“只有认真仔细地观察，才能了解事物的...
日期：2016-05-24
教学目标：1、认识13个生字，认识王字旁。2、读通课文。3、在游戏识字的过程中感受识字的乐趣。教学重点：识字、认字和朗读课文。教学难点：要让学生通过读课文，明白自己为什么喜欢燕子。课前准备：...
日期：2016-05-24
教学目标1.认识13个生字，会写3个生字，认识新笔画“横钩”。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。教学重点、难点识字、写字...
日期：2015-11-03
一、教学目标：1、认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字，2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观...
日期：2015-08-26
一、读，理解内容第一步：初读，整体感知。首先让学生借助拼音尝试大声自由朗读课文，要求学生朗读时读音要正确。不错读，不添字。不漏字，不唱读，重点读准生字字音。对课文中的长句子教师要指...
日期：2015-08-26
一、教材分析：这是一只多么好学的小燕子！它在妈妈的耐心的启发下，它观察得一次比一次认真。最后终于明白了冬瓜和茄子的区别在于：冬瓜大，颜色是绿的，皮上有细毛，它是躺在地...
日期：2015-08-26
一、教材分析：《一次比一次有进步》是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，在妈妈的耐心启发下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和...
日期：2015-08-26
教学目标：1、认识13个生字，会写“回”、“片”、“皮”3个生字，认识笔画：横钩。认识新偏旁：王字旁。2、能正确流利地朗读课文。3、在熟读课文基础上，能理解课文内容，懂得只...
日期：2014-07-28
教材分析“只有认真仔细观察，才能了解事物的特点”。本文采用童话故事的形式，把这一道理渗透在课文的字里行间。只要仔细观察，就会有新的发现。教学目标1、 认识11个...
日期：2014-07-25
第一篇教学设计教材分析：本文是新课标人教版教材第一册第15课。这是一篇常识性课文，作者以童话的形式，写小燕子在燕子妈妈的耐心引导下，从而发现了冬瓜和茄子的不同：冬瓜大，颜色绿，皮上有...
日期：2013-12-23
一、复习生字，导入新课师：上节课，小燕子带着我们一起去看了“冬瓜”和“黄瓜”，让我们发现了他们的不同，这节课，小燕子还想带我们接着去看看，但是小燕子有一个小...
日期：2013-12-23
教学目标1、认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字，2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解...
日期：2012-01-03
学习目标1、认识“次、瓜、燕、什、么、样、得、再”等12个生字，会写“回、片、皮”3个字，2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，...
日期：2011-09-21
一、教学要求1?认识12个生字。会写“回、片、皮”3个字。认识1个笔画“”2?正确、流利地朗读课文。3?理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。二、教材说明本课是一...
日期：2011-09-21
教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册114页第15课。教学简析:《一次比一次有进步》是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，...
日期：2011-07-20
