大班数学教案 谁大谁小
活动目标：
1、引导幼儿借助工具，发现比较不规则图形面积大小的方法。
2、启发幼儿学习用数格子的方法测量面积，比较图形的大小。
活动准备：
1、两张差不多大小的纸。
2、尺子、小方格，笔，正方形格子纸，大长方形格子纸等。
活动过程：
一、 梳理已有经验，运用目测法和重叠法比较图形的大小。
1、目测比较的法
师：鈥溠罾鲜χ溃颐谴螅�6）班的小朋友都很聪明，今天老师就来考考你们。愿意接受挑战吗？看，今天老师带来了什么？（出示两张差异比较大的图形）鈥濃�溗橇┧笏。库��
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2、重叠比较的法。
师：鈥湼崭照飧鎏虻チ耍酉吕锤忝抢锤瞿训愕模凑獯嗡橇┧螅浚ǔ鍪玖秸糯笮〔钚〉耐夹危┾�潱ㄓ祝豪兜拇蟆⒊鹊拇蟆⒁谎螅�
师：鈥溣胁煌饧蠢凑獯尾荒苡媚坎獾姆椒ㄖ苯涌闯隼戳恕Ｄ阌惺裁春冒旆ɡ粗赖降姿竽兀库�潱ㄓ锥衡�溨氐鹄粹�潱�
请幼儿上来尝试。
师：鈥溈闯隼此罅寺穑克蚜秸胖降纳媳吆妥蟊叨云肓耍庋湍芮宄乜闯隼戳耍飧鼍褪侵氐姆椒āｂ��
二、运用各种工具探索比较不规则图形面积的方法。
1、介绍不规则图形。
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师：鈥溈矗掖戳肆轿黄婀值呐笥眩桓鍪呛焱夹危桓鍪锹掏夹巍Ｌ橇┰诔臣苣兀焱夹嗡担何冶饶愦蟆Ｂ掏夹嗡担何冶饶愦蟆Ｐ∨笥涯忝抢此邓担降姿笏。库��
2、请小朋友说说自己的意见，并说出自己的理由。
幼：鈥湹鹄粹�潯�
师：鈥溦獗呖春斓拇螅垂纯绰痰拇蟆？蠢粗氐姆椒ㄒ膊恍小ｂ��
3、介绍各种材料。
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4、介绍记录表。
师：鈥溦饫锸锹掏夹魏秃焱夹危∈志捅硎灸阌昧耸裁囱牟牧稀Ｑ劬Ρ硎灸惴⑾至耸裁础�
三、幼儿交流各种方法。
1、尺子
师：鈥溗贸咦永唇斜冉系模颐墙樯芤幌隆ｂ��
小结：看来尺子不能准确的量出到底谁大谁小，我们应该找个更准确的方法来比较。
2、小方格
师：鈥淴XX，你用了什么方法？给大家来说说（请用小方格比较的小朋友）鈥�
小结：小朋友真聪明想出来用画小方格的方法来比较，不过这个方法有点慢，我们应该找个更快一点的方法。鈥�
3、大长方形纸（内含小方格子）。
（1）请幼儿交流
师：鈥溗褂胁煌姆椒ǎ憷锤蠹宜邓怠ｂ��
师：鈥溎闶窃趺醋龅模浚ㄓ祝合劝阉吕矗缓笫皇屑父瘢┪颐强纯此窃趺椿模浚ㄇ榭鲆唬夯恼谩�
师：鈥溗淹夹蔚谋吆透褡拥谋叨级云耄缓笥帽恃刈磐夹蔚谋呋吕础ｂ��
情况二：随便画的。
师：鈥溗淹夹嗡姹阋环湃缓蠡吕矗庋褡釉趺词兀库��
（把两种情况都拿出来对比，引导幼儿发现哪种画法好）
（2）请幼儿集体试试
师：鈥淴XX介绍的方法好不好，你们想不想试试。在动手做之前先听好杨老师的要求，请小朋友每人选一个图形试一试，数好后和旁边小朋友比一比，看看对不对。鈥�
师：鈥湵瘸隼戳嗣挥校母鐾夹未笱剑库��
小结：看来这个数格子的方法真是好方法。
4、大正方形方格纸。
（1）幼儿交流
情况一：有发现。
师：鈥溣兴玫秸飧稣叫畏礁裰降模壳肽憷此邓怠ｂ��
情况二：没人发现。
师： 鈥溣兴玫秸飧稣叫畏礁裰降模科涫嫡饫锊刈帕硗庖恢指斓姆椒ǎ绻颐前淹夹畏旁谡饬揭谎笮〉恼叫胃褡又缴稀Ｄ阌惺裁捶⑾郑库�潱ㄊ悠笛菔玖礁鐾夹巍⒘礁龇礁裰剑加锥鄄毂冉希┕鄄煊锥从Γ淌Χ靼凳尽Ｂ躺耐夹畏旁谡庹胖缴纤绷思父瘢亢焐耐夹稳绷思父瘢肯衷谀隳芸闯稣饬礁鐾夹嗡笏×寺穑课裁矗�
小结：原来绿图形格子缺的少，说明绿图形比较大，红图形格子缺的多，说明红图形就比较小。
（2）师电脑演示，经验迁移，请幼儿比比。
师：鈥湼詹盼颐怯址⑾至艘恢中碌氖褡颖却笮〉陌旆āＤ敲囱罾鲜σ伎即蠹遥茏羁斓乇冉铣鱿旅嫒鐾夹蔚拇笮。劬醋邢噶恕＃ǹ渭菔荆�
小结：同上
四、结束语
师：鈥溄裉煳颐怯檬褡拥陌旆ū冉铣鐾夹蔚拇笮。谏钪谢褂懈喔玫姆椒ǖ却颐切∨笥汛蟮ㄈヌ剿鞣⑾郑衷谇胄∨笥寻炎郎系亩髡硪幌隆�
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