一年级上册传统文化第5课《山居秋秋暝》教案

　　教学目标：

　　1、对照解析理解欣赏领会诗意。

　　2、正确熟练背诵古诗

　　教学重点：

　　正确熟练背诵本诗，领悟作者的思想感情。

　　教学难点：

　　感受诗韵律美，体会诗人思想感情。

　　课前准备：

　　预习古诗

　　教学过程：

　　一、出示学习目标，小组合作学习

　　1、小组合作，认读诗中字词

　　2、反馈：集体学习课文中的生字词

　　3、练习朗读课文

　　4、集体朗读课文

　　二、结合解析，练习背诵

　　1、简明了解诗人

　　王维（701鈥�761），字摩 诘，蒲 州（今山西永济）人。开元九年（721） 进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名，称 为鈥溚趺镶�潯Ｇ捌谛垂�一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成就。苏轼曾赞：鈥溛赌�诘诗，诗中有 画，画 中有诗。鈥� 著 有《王右丞集》。

　　2、总体把握诗歌的情景

　　.第一幅鈥溈丈叫掠旰螅�天气晚来秋鈥濃�斺�敵跚锏陌�晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。

　　第二幅鈥溍髟滤杉湔这�濃�斺�斈荷�苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。

　　第三幅鈥溓迦�石上流鈥濃�斺�斍迩宓娜�水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！

　　第四幅鈥溨裥�归浣女鈥潯Ｖ窳掷锎�来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。

　　第五幅鈥溋�动下渔舟鈥濃�斺�斆苊艿暮梢斗追椎瓜蛄脚裕�莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。 画面总合：空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景。

　　3、结合插图，学生自由背诵

　　4、集体背诵，分组背诵，指名背诵

　　拓展延伸：

　　说一说：自己对本诗的理解和感受