一年级上册传统文化第17课《孟子》教案

　　教学目标：

　　1.使学生能够正确流利地朗读课文。

　　2、了解孟子性善论的思想。

　　3、通过本课的学习，让学生懂得关爱别人，存有鈥溔拾�鈥澲�心；学会对人鈥溔拾�鈥潱�以鈥溊疋�澊�人。

　　4.结合时代的需要，培养学生道德素质，完善学生个性和人格。

　　教学方法：

　　采用自学感悟、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学方法。

　　教学过程：

　　一、孟子简介

　　孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆，战国时期鲁国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有鈥溠鞘モ�澲�称，与孔子合称为鈥溈酌镶�潯�

　　二、朗读课文，自学生疑

　　1、边读边想：你从哪儿读明白了什么？读不明白的标出来。

　　2、小组交流。

　　3、汇报

　　性善论的思想。

　　三、师生交流，点难拨疑

　　四、共同研讨，反思学习

　　拓展延伸：

　　1、仁的发现及其对中国传统文化的意义

　　仁的观念在孔子之前已经产生。据学者们研究，仁字和仁的观念皆渊源于古东夷文化，后来进入鈥溨泄�鈥潱�成为鈥溨泄�人鈥澋奈幕�观念。春秋时，仁往往与忠、义、信、敏、孝、爱等并列，被看成是人的重要德性之一。但是，孔子以前，仁并未受到特别的重视，只有到了孔子这里，仁才被从其它德性中超拔出来，并被赋予新的丰富的内涵。

　　2、背诵课后孟子的名言和警句。