五年级上册音乐《北京喜讯到边寨》教案
第一课时
教学目标：
1．通过欣赏《北京喜讯到边寨》，理解乐曲各段所表现的情景内容。
2．理解各段音乐的表现手法。
3．感受苗、彝的音乐特点。
教学设计：
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |
| 一、直接揭题，初步感受乐曲。 | 1．初听全曲。
老师请同学们欣赏一首管弦乐合奏曲《北京喜讯到边寨》，请同学们边听边思考以下问题： （1）乐曲的情绪如何？ （2）乐曲可以分为几个部分？为什么？ 2．让学生说出感受最深的旋律片段。 3．介绍乐曲风格鈥斺�斆缱濉⒁妥逡衾址绺瘢⒐劭炊唐� 4．视唱旋律A（视频出示旋律A）。 | 学生边听边思考。
学生：乐曲情绪热烈、欢快，从音乐情绪的变化上可以分为三个部分，学生哼唱旋律A。 | 呈现问题，引导思考。
了解乐曲风格。 |
| 二、分段听赏分析。 | 1．听赏第一部分。
师：刚才我们唱的这段旋律在乐曲的第一部分出现了多次，让我们来听一下这一部分。回答以下问题：主奏乐器、情绪、速度、表现场面。 2．总结第一部分（乐器、情绪、速度、表现的场面等）。 3．听赏第二部分（与第一部分进行对比鈥斺�斨髯嗬制鳌⑶樾鳌⑺俣取⒈硐殖∶妫� 4．出示第二部分旋律片段（旋律C），让学生视唱，并分析其特点（只用do、mi、sol三个音组成）。 5．请学生用不同的形式表现旋律C（打击乐器伴奏、舞蹈、歌唱）。 6．听赏第三部分，让学生在出现旋律A的时候，用打击乐器伴奏。 7．分析第三部分，请学生找出与第一部分的异同（乐器、速度、情绪、表现场面上）。老师小结。 8．揭题并简介乐曲背景。 9．听赏引子部分，了解主奏乐器。 | 听赏第一部分，分析、回答问题。 | 让学生从音色、情绪、速度等方面进一步感受乐曲。 |
| 三、听赏全曲。 | 再次完整听赏全曲，请学生在听到旋律A时，用打击乐器伴奏，在听到旋律C时用肢体语言表示。 | 学生通过以上学习，能听辨不同乐段，并感受相应的情绪。 | |
| 四、总结 | 老师总结。 |
《五年级上册音乐“北京喜讯到边寨”教案》摘要：．理解各段音乐的表现手法。 3．感受苗、彝的音乐特点。 教学设计： 教师活动 学生活动 设计意图 一、直接揭题，初步感受乐曲。 1．初听全曲。 老师请同学们欣赏一首管弦乐合奏曲《北京喜讯到边寨》，请同学们边...
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