三年级下册美术《家乡的桥和塔》教案
教学目标：
知识与能力：让学生了解各种桥和塔的结构及造型，引导学生用自己独特的视角及画笔欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。
过程与方法：引导学生通过欣赏、绘画，体验桥和塔的造型美，鼓励学生通过大胆想象设计出未来的桥和塔。
情感态度与价值观：培养学生的想象能力和设计能力，激发学生热爱家乡，赞美家乡，并用手中的画笔表现家乡的美景。
教学重点：
了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。
教学难点：
桥和塔的造型表现。
教学策略：
本课属于造型表现领域，注重联系学生生活实际，画出家乡的桥和塔，让学生能够表现所见所闻，所感所想，培养学生的观察能力，激发学生丰富的想象力与创造愿望。帮助学生获得亲身体验，形成乐于探究，努力求知的创新意识。
三年级的学生对于生活中的事物观察的还不够细致，因此依据本课的性质及学生，在教学中教师要以实例为线索，充分动用教具，出示各种桥和塔的图片，让学生观察欣赏，找出其特点，课堂教学中主要采用鈥溓榫车既脞�斺�斀涣魈教肘�斺�斝郎头治鲡�斺�斞菔痉椒ㄢ�斺�斄氪醋麾�澕父鼋萄Щ方冢ü檎易柿稀⒔涣鳌⑿郎汀⒔步狻⒆芙帷⑵兰壅饧父霾街瑁鞫幕院妥跃跣浴２⑼ü∽樘致垩芯浚銮垦闹鞫院突骄康哪芰Α�
教学过程：
| 教学程序 | 教学活动（含过程与方法） | 设计目的和说明 |
| 课前准备 | 为了让学生更多地了解桥和塔的结构和造型，课前教师请学生收集有关这方面的图片与资料。 | 为上课做准备。 |
| 情境导入 | 1．播放歌曲《北京的桥》让学生欣赏。
鈥湵本┑那徘ё税偬⒐謇龆嗖剩鸢居� 栋望北海，十七孔桥连玉带，高亮桥龙王那个把水卖，金水桥皇上挂金牌，芦沟桥的狮子最奇怪，你就怎么也就数不过来；北京的桥春风常在，北京的桥又添风采，过街天桥龙出海，地下通道穿长街，三元桥蝴蝶那个飞天外，安贞桥明珠绕花台，立交桥是修得特别快，这一座座金桥啊，给北京增添了多少欢乐多少爱，都连着四海通向未来。鈥� 2．提问：你都听到有什么桥？这些古代的桥、现代的桥有什么作用呢？ 3．你们见过塔吗？见过什么样的塔？这节课我们就来画一画家乡的桥和塔。 | 通过情境导入，激发学生的学习兴趣，并且对桥有初步的了解。 |
| 交流探讨 | 1．学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。
2．请学生分组交流自己收集有关桥和塔的图片和资料，了解各种桥和塔的结构和造型以及结构特点，体验桥和塔的造型美。每组选一名代表进行交流汇报。 3．教师小结桥和塔的结构特点：有的桥是弯弯的，有的桥是平平的，有的桥上有孔，有的桥是靠柱子支撑起来的，有的桥上还有花纹。桥有桥座、桥面和栏杆三部分组成。 塔由塔基、塔身、塔顶几部分组成，塔有一个顶端，有角，是对称的。 | 通过交流桥和塔的图片、资料，同学们对各种桥和塔的结构和造型有了初步的了解， |
| 欣赏分析 | 1．课件出示图片鈥溣翊赔�濃�溌锥厍赔�濃�湷鞘辛⒔磺赔�濃�溤颇洗罄沓缡ニ氯�濃�溣ο啬舅�濃�湵焙０姿�澋日掌蚍痘醚郎汀�2．提问：
（1）这些作品运用了哪些材料，怎样表现桥和塔？ （2）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？ （3）把你的想法与同组的同学交流。 | 通过欣赏作品，说自己的想法，开阔学生思路，同时激发学生创作欲望。 |
| 演示方法 | 师生一起总结绘画方法步骤：
1．先画出桥或塔，桥或塔作为画面的主体物一定要突出； 2．添加适当的景物。 注意事项：要合理构图安排画面，主体要突出，周围的景物作为衬托。 | 通过总结演示步骤，直观地帮助学生学习。 |
| 联想创作 | 作业要求：
选择自己喜欢的一座桥或塔把它表现出来，画出其主要特点。 大胆地想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。 | 明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践。 |
| 展示评价 | 以小组为单位，进行展示比赛。先自评后互评，看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。
（2）全班欣赏和评价这些小组作品，评出鈥溩钍芑队淖髌封�潯� 教师为他们画的桥或塔添画上与众不同的景物，使画面饱满，赋予情趣。 | 培养学生自评与互评的能力，并且能够从美术的审美角度评价作品。 |
| 课后拓展 | 1．可以运用橡皮泥、废旧物品等各种材料来创作立体桥和塔。
2．大胆想象，创作出鈥溛蠢吹那藕退�潯� | 培养学生运用多种材料进行美术表现的能力。 |
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