五年级下册美术《风筝的魅力》教案
教学目标：
知识与能力：让学生更了解我国风筝艺术的历史和文化内涵，增进对祖国民间文化艺术的了解和热爱，感受美与科学融合的同时，培养学生动手能力。
过程与方法：通过多媒体欣赏，小组分析讨论及教师演示绘制一件风筝作品，进一步理解掌握民间艺术的造型美及色彩的特点。
情感态度与价值观：体验用自己作品参与活动的快乐，感受中国古典传承的同时，培养学生热爱生活，热爱自然的美好愿望。
知识拓展：风筝起源于战国时期。公输般就是后人所说的七巧匠鲁班或鈥溌嘲嘁�潯Ｋ谱鞯拟�溔碘�澔蜮�滒扳�潱湓牧鲜羌〉哪酒蛑衿：撼院螅捎谥降姆⒚骱陀τ茫谥谱鞣珞菔保鸾ヒ灾酱尽３莆�溨金扳�潯Ｎ宕保衷谥金吧舷抵裆冢绱抵裆冢珞菝� 故以后称鈥湻珞荨Ｌ扑问逼冢质粑桓鞯卦欧珞菀押芷毡椤Ｃ髑迨逼冢坏姆珞荽锏郊ⅰＣ磕昵迕鹘谇昂螅绾腿绽觯壹一ЩХ隼闲祝で嗟浅。合喟炎约旱牡靡庵魉蜕侠短臁Ｇ宄酥０迩旁凇痘澄亍� 诗中说：鈥溨交ㄈ缪┞旆桑颗锴Т蛩奈АＮ迳奕狗绨诙媒反汗椤ｂ�澤孛栊戳饲迕骷呀谖环珞莸那榫啊Ｕ庵执阂獍蝗坏拿窦浠疃仁窍嗷ス勰Α⑵辣鹊幕幔质呛粑绱嚎掌⑾硎艽笞匀坏亩鞔汀⒍土渡硖宓暮檬惫狻Ｎ环珞菰ぞ溃け鹬拢煨托掠保雇己侠怼Ｋ刮樟四景婺昊哪承┨氐悖┎删┙蚧贾ぃ咛跤琶溃氏拭鳎埔钥湔诺氖址ǎ怀鲋魈狻７绺穸捞兀蜩蛉缟Ｗ钣写硇缘拇笮土夫隍挤珞� ，长达百余尺。放飞时先将尾闻和身闻渐次放起，靠几十节鈥溠逾�澦奶嵘撞客呖铡Ｑ拥牧菏前戳ρг硐到幔瞪浔匦胗醒细竦慕嵌群途嗬搿ｂ�溋夫隍尖�澐鲆±短欤魄Ю铮滴彻邸Ｓ霉谕獾钠毡樵抻Ｗ�1984年第一届潍坊国际风筝会以后。每年的四月中旬都被要举办一年一届的国际风筝盛会，1988年，第五届国际风筝会将潍坊定为鈥準澜绶珞荻肌Ｏ衷谝丫晒侔炝耸沤旆珞� 会，每年都要吸引来自世界的几十个国家和地区。也为潍坊的经济发展做出了突出的贡献。
教学重点：
学生学会从身边事物出发认识风筝文化,了解风筝的来历、作用，制作。
教学难点：
风筝工艺的掌握和实践。
教学策略：
本课的教学思路是：以学生为本，使学生在学习过程中有情感的投入，有内在动力的支持。营造和维持学习过程中积极的心理氛围。并给学生足够的智慧呈现空间。发展学生的个性，培养学生自己动手创作的能力。从风筝的来历、作用、工艺等方面，吸引学生们用全新的视角重新看待我们的民间艺术，让学生充分了解其所具有的独特的艺术特色，传承了我国这优秀的民间艺术。
教学过程：
（一）课前准备
课前布置学生搜集风筝或风筝照片。旨在激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯。
（二）导入新课
游戏导入
师： 鈥溄裉焐峡吻拔颐窍壤醋鲆桓鲂∮蜗罚胪遣虏驴椿械男∧泻⒃谧鍪裁茨兀坎虏坏轿颐墙幼磐驴矗矗种谐鱿至艘桓赶傅南撸忝窍衷诓碌剿谧鍪裁戳寺穑慷裕∷诜欧珞荩∥颐堑墓湃宋裁匆欧珞菽兀砍擞槔忠彩俏思耐形颐堑乃寄钣胱８＃角Ч攀娜溃崆橥蚯捣珞荩颐鞘掷锓欧傻姆珞菸蘼鄯啥嘣抖际贾沼胛颐窃谝黄穑拖裎颐怯胛颐堑母改盖子眩蘼巯嗑喽嘣段颐嵌际贾毡磺楦械南咔Ａ鸥钌岵欢希裉炀腿梦颐浅俗欧珞萑タ匆豢茨切┒嘧硕嗖实拟�樂珞莸墓适骡�欌�潯�
目的：通过游戏导入，激发学生学习的兴趣，培养学生语言表达能力，为进一步了解风筝的历史起源等相关人文知识做铺垫。
（三）欣赏感悟
多媒体欣赏图片，教师讲解风筝历史。
师：鈥溗孀欧珞萜∑颐蔷谷焕吹搅舜呵镎焦逼冢⊥悄忝侵牢颐欠珞莸睦肪嘟裼卸嗌倌炅寺穑糠珞菰诖呵镎焦逼诰鸵丫鱿至耍嘟褚丫�2400多年的历史了！你们看！一位叫墨子的老先生正在制作一只木鸟，墨子花了三年时间制作的这只木鹞，飞一日就坏了后来著名的发明家鲁班用竹子为这只木鹞进行了改造，飞了三天都没有掉下来，这就是风筝最早的雏形了！鈥�
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②了解风筝的造型特点与纹样、色彩特点
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一个美丽的名字，我们现在来做一个连连看的游戏，看看这些风筝的名字都是什么呢？鈥湼Ｊ偎�潯⑩�溗分殁�潯⑩�溣阍玖赔�潯⑩�溝采厦忌意�澊诱庑┟掷镂颐蔷湍芸闯龇珞堇锉ズ盼颐堑南Ｍ胱８＃虼宋颐强梢宰芙岢龇珞莸牡诙鎏氐悖珞莸脑⒁庠趺囱兀库�澃迨槌鍪锯�溤⒁饷篮免�� 。
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目的：通过欣赏交流，教师边播放课件边讲解，图文并茂的了解了风筝的起源、发展及历史。学生充分地感受到风筝的文化及相关知识，包括制作方法等，为下一步学生动手制作打下坚实的基础。
（四）欣赏分析
教师出示四组风筝作品，分别发给四个小组，小组同学欣赏交流回答教师提出的问题：
分析出风筝的制作流程步骤。
分析风筝运用了哪些制作方法，它是被怎么装饰的那么美丽漂亮的？
我们还可以为这件风筝作品加些什么？
目的：通过小组分析的活动，让学生能够自主学习的同时，提高语言表达能力及解决问题的能力。并让学生充分了解，小组合作的重要性。
（五）尝试制作
学生运用自己所带材料小组合作一件风筝作品。
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目的：通过小组合作方式制作风筝作品，提高学生合作意识，制作过程中边尝试分析，边制作，提高学生分析能力及解决问题的能力。
（六）自评互评
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目的：培养学生学会美术评价语言，能够从美术的审美角度评价作品。
（七）欣赏提升
多媒体欣赏世界各地的风筝大赛，风筝放飞活动。学生们欣赏的同时，开拓视野，激发学生热爱生活的美好愿望。
目的：通过欣赏其他国家的风筝，开阔学生视野，体会不同国家不同民族的风筝特点及特殊感受。
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